第 7 章 · 特殊结构

一句话：格助词决定“谁对谁做了什么”，取立助词（とりたて助詞）决定“说话人把哪一项挑出来、带着什么态度”；再加上比较、存在、变化与决定等几组高频句式，就能说出有焦点、有态度的日语。

本章把几类“不属于某一个词类、但天天要用”的结构集中讲：比较（7.2）、存在与所有（7.3）、疑问词的扩展用法（7.4）、取立助词（7.5）、焦点与强调（7.6）、自他动词与补助动词的配合（7.7）、变化与决定（7.8）、复合动词（7.9）、样态・比喻・典型（7.10）。

7.1 一张图看懂：取立助词与焦点

图的三个要点：

1. 位置规则：は・も・しか 等碰到 が・を 时把它们“顶替”掉（私が → 私は，本を → 本も；だけ 等可保留 が：私だけが）；碰到 に・で・と・から・へ 时则叠加在后（東京には、公園でも）。详见 7.5 的叠加规则表。

2. 意义规则：取立助词不改变句子的格关系（谁做、对谁做），只增加”与同类其他项的关系“——对比其他（は）、同类添加（も）、只有这个（だけ・しか）、连这个都（でも・も）、这类东西（など）。所以同一句话换一个取立助词，事实不变，态度变了：

   一つだけ買った。（只买了一个。——客观陈述） 一つしか買わなかった。（只买了一个。——嫌少） 一つも買わなかった。（一个也没买。）

3. 焦点：句中“被挑出来、承载新信息或强调”的成分叫焦点。取立助词在原位给成分打焦点；分裂句 〜のは N だ 则把焦点搬到句末（7.6）。

分组	成员	核心含义	详见
对比・添加	は・も	这个与别的不同 / 这个也一样	7.5、2.6
〔N3〕强调	こそ	正是这个	7.5
限定	だけ・しか〜ない・ばかり	只有这个	7.5
极端例	でも・も	连（最不可能的）这个都	7.5
〔N3〕极端例	さえ・まで	连（最不可能的）这个都	7.5
举例・轻视	など・でも	这一类的东西（不值一提）	7.5
〔N3〕举例・轻视	なんか・なんて	这一类的东西（口语，轻视）	7.5
数量・分配	くらい・ほど・ずつ	大约、每…各	7.5
〔N3〕程度	くらい・ほど	到…的程度；至少…	7.5

🔑 记忆：遇 は・も，が・を 让位；其余格助词叠加。が 和 を 是最“软”的格助词，は・も 一来就让出位置；に・で・と・から・へ 语义实在，留在原处，取立助词跟在后面。

7.2 比较

日语形容词没有比较级、最高级的词形变化，比较全靠句式：より（比）、ほう（这一方）、ほど（那么）、一番（最）。

两者比较

句式	例句
A は B より〜	東京は大阪より大きい。（东京比大阪大。）
B より A のほうが〜	大阪より東京のほうが大きい。（和大阪比，东京更大。）
A は B ほど〜ない	大阪は東京ほど大きくない。（大阪没有东京那么大。）
A と B と どちらが〜か	東京と大阪と、どちらが大きいですか。（东京和大阪，哪个大？）
回答 A のほうが〜	東京のほうが大きいです。（东京大。）
A は B と同じくらい〜	弟は私と同じくらい背が高い。（弟弟和我差不多高。）

• ほう（方）前面的形式：N の ほう（東京のほう）、A い ほう（安いほう）、Na な ほう（静かなほう）、V辞 ほう（歩くほう）。
• より 与 のほうが 的语序可以互换：東京のほうが大阪より大きい。（东京比大阪大。）
• より も：より 后加 も 语气更强，常见于书面：今年は去年よりも雨が多い。（今年雨水比去年还多。）
• ほど 只用于否定句：✗ 大阪は東京ほど大きい。 → ✓ 大阪は東京ほど大きくない。（大阪没有东京那么大。）
• 答句用 のほうが，不用 は：问“哪个”时，回答的成分是新信息，用 が（→ 2.6）。两个都一样时说 どちらも好きです。（两个都喜欢。）
• 口语：どちら → どっち：コーヒーと紅茶、どっちがいい？（咖啡和红茶，你要哪个？）
• 差距大小：ずっと（……得多）、少し・ちょっと（稍微）、はるかに（远远，书面）放在形容词前：新幹線のほうがずっと速い。（新干线快得多。）
• 不必加“更”：汉语“比 B 更 A”中的“更”通常不必译出；要译时用 もっと／さらに，暗含“B 也已经相当 A”：今日は昨日よりもっと寒い。（今天比昨天更冷。）强调差距大用 ずっと。
• 动词的比较：バスで行くより、歩くほうが早い。（与其坐公交，走路反而更快。）；以及 V普 + より（比预想的）：試験は思ったより簡単だった。（考试比想象的简单。）

三者以上：〜の中で〜が一番

果物の中で何が一番好きですか。（水果当中你最喜欢什么？）——りんごが一番好きです。（最喜欢苹果。）

• 疑问词按对象选：何（东西）、誰（人）、どこ（地方）、いつ（时间）；在列出的几项中选时用 どれ：この三つの中でどれが一番いいですか。（这三个里面哪个最好？）
• どちら 只用于二选一，三项以上不能用 どちら。
• 一番 相当于“最”；书面语用 最も：日本で最も高い山は富士山だ。（日本最高的山是富士山。）
• 〜ほど〜はない〔N3〕（没有比……更……的）是另一种最高级说法：富士山ほど高い山は日本にない。（日本没有比富士山更高的山。）

🔑 记忆：より 比、ほう 选、ほど 否——より 标出“被比的一方”，のほう 标出“胜出的一方”，ほど 只出现在“没有……那么……“的否定句里。

7.3 存在与所有

ある 与 いる

动词	主体	例句
ある（否定 ない）	无生物、植物、事件	机の上に本がある。（桌上有书。）
いる（否定 いない）	人、动物（能自主移动的）	公園に子どもがいる。（公园里有孩子。）

• 植物是生物但用 ある：庭に桜の木がある。（院子里有棵樱花树。）
• 边界情况：说话人把车辆、机器人看作“会自己动的东西”时可用 いる，如 あそこにタクシーがいる。（那边有辆出租车。）只需知道有这种用法。
• ある 的否定是 ない，不是 ✗ あらない。
• 丁宁体：あります・います；敬语形 いらっしゃる・おる・ござる 见第 5 章（→ 5.5、5.6、5.7）。

两个基本句型：问“有什么”还是问“在哪里”

句型	信息焦点	例句
场所 に N が ある/いる	这里有什么（N 是新信息）	駅の前に銀行があります。（车站前面有一家银行。）
N は 场所 に ある/いる	某物在哪里（场所是新信息）	銀行は駅の前にあります。（银行在车站前面。）

对应的疑问句：駅の前に何がありますか。（车站前面有什么？）／銀行はどこにありますか。（银行在哪里？）

• 场所 也可以用 には 提成主题：この町には図書館が二つある。（这个镇上有两座图书馆。）
• 问“在哪里”时，口语也常用 N は 场所 です：トイレはあちらです。（洗手间在那边。）
• 数量词通常放在 が 之后、动词之前：教室に学生が三人いる。（教室里有三个学生。）
• 两种句型的选择，本质是 は（旧信息）与 が（新信息）的分工，见 2.6。

所有：（人 に/は）N が ある/いる

私には兄が二人いる。（我有两个哥哥。） 今日は時間がない。（今天没时间。） 田中さんは車がある。（田中有车。）

• 拥有的是人或动物时用 いる（兄がいる、犬がいる），东西用 ある。
• 也用于抽象物：私には夢がある。（我有一个梦想。）
• 汉语“有”不要一律译成 持っている：兄弟、时间、经验等一般用 いる/ある。

事件的“有”：场所 で N が ある

举行活动、发生事故也用 ある，但场所助词用 で（因为是“发生”而不是“存在”）：

明日、体育館で試合がある。（明天在体育馆有比赛。） 駅前で事故があった。（车站前出了交通事故。）

✗ 体育館に試合がある。 → ✓ 体育館で試合がある。（在体育馆有比赛。）

• “Vた ことがある”（有过……经历）→ 8.2；ある 与 ている・てある 的区别 → 7.7。

7.4 疑问词 + か／も／でも／ても

疑问词后加不同助词，意思从“问”变成“某个 / 全部 / 任何”：

疑问词	+ か（某个，不确定）	+ も（全部；多配否定）	+ でも（任何…都，肯定）
何	何か（某样东西）	何も〜ない（什么都不）	何でも（什么都）
誰	誰か（某人）	誰も〜ない（谁都不）	誰でも（谁都）
どこ	どこか（某处）	どこにも〜ない（哪儿都不）	どこでも（哪儿都）
いつ	いつか（某一天）	いつも（总是）	いつでも（随时）
どれ	どれか（其中某个）	どれも（每个都）	どれでも（哪个都行）
どちら	どちらか（其中一个）	どちらも（两个都）	どちらでも（哪个都行）

疑问词 + か：某个（不确定）

何か飲みますか。（要喝点什么吗？） 誰か来てください！（来个人啊！） いつか日本に住みたい。（总有一天想在日本生活。） どこかで会ったことがありますね。（我们好像在哪儿见过吧。） 何人か来た。（来了几个人。——何人か、いくつか 表“若干”）

• が・を 常省略（何か食べたい），に・で・へ・と 保留：誰かに聞いてみよう。（找个人问问吧。）

疑问词 + も：全部

朝から何も食べていない。（从早上起什么都没吃。） 教室には誰もいない。（教室里一个人也没有。） 日曜日はどこにも行かなかった。（星期天哪儿也没去。）

• 何も・誰も 基本只配否定。肯定的“全部”用 全部・みんな；何もかも（一切）、誰もが（人人，书面）也可：誰もが知っている話だ。（这是人人都知道的事。）
• どれも・どちらも・どこも 肯定否定皆可：どれもおいしい。（每个都好吃。）週末はどこも混んでいる。（周末到处都挤。）
• いつも 肯定 = 总是；いつも〜ない = “总是不……”，不等于“从不”。
• 其他格助词放在 も 前面：誰にも言わない、どこへも行かない、誰とも話さない。✗ 誰もに。

疑问词 + でも：任何…都（肯定）

誰でも参加できます。（谁都可以参加。） いつでも電話してください。（随时给我打电话。） この子は何でも食べる。（这孩子什么都吃。）

• 格助词同样放在 でも 前：誰とでも仲良くなれる。（跟谁都能处得好。）
• 惯用：「どうしたの？」「何でもない。」（“怎么了？”“没什么。”）

辨析：何か vs 何を；何も vs 何でも

对比	例句	区别
何か〜か	何か食べましたか。（吃了点什么吗？）	问有没有，答 はい/いいえ
何を〜か	何を食べましたか。（吃了什么？）	问内容，要说出东西
何も〜ない	何も食べられない。（什么都吃不下。）	全部否定
何でも〜	何でも食べられる。（什么都能吃。）	全部肯定

回答 何か食べましたか。（吃了点什么吗？）时：はい、パンを食べました。（嗯，吃了面包。）／いいえ、何も食べませんでした。（没有，什么都没吃。）

疑问词 + ても：无论…都（→ 6.7）

何を言っても、彼は聞かない。（不管说什么，他都不听。） いくら練習しても上手にならない。（怎么练也练不好。） どんなに忙しくても、毎日電話する。（无论多忙，每天都打电话。）

• いくら〜ても（无论多少/怎么）、どんなに〜ても（无论多么）是固定组合；名词、な形容词用 でも：どんなに静かでも眠れない。（再安静也睡不着。）疑问词也可作主语：誰が来ても同じだ。（谁来都一样。）

🔑 记忆：か = 某个（不确定），も = 全都（多配否定），でも = 随便哪个都（肯定）。

7.5 取立助词

取立助词接在名词、格助词、て形等后面，给该成分加上“与同类其他项的关系”。本节逐个说明，最后给出与格助词的叠加规则表。

は（对比）→ 2.6

は 除了提示主题，还表示对比：说“这个如何”，暗含“别的不一样”。

肉は食べるが、魚は食べない。（肉吃，鱼不吃。） 日本語は話せますが、書くのは苦手です。（日语会说，但写就不太行。）

与格助词叠加：東京には、友達とは、ここからは。は 与 が 的全面比较见 2.6。

も：同类添加、并列、强调数量

用法	例句
同类添加（也）	私も学生です。（我也是学生。）
A も B も（都）	父も母も元気です。（父母都很好。）
数量词 + も（多，出乎意料）	三時間も待った。（足足等了三个小时。）
一 + 助数词 + も + 否定	一人も来なかった。（一个人也没来。）
极端例（连…也）	猿も木から落ちる。（猴子也会从树上掉下来。——智者千虑，必有一失）

• 位置：田中さんにも会った（✗ 田中さんもに）；が・を 消失：私も、本も。
• A も B も 后面也可以是否定：肉も魚も食べない。（肉和鱼都不吃。）

こそ〔N3〕：正是（强调唯一）

こちらこそよろしくお願いします。（我才要请您多关照。） 今年こそ合格したい。（今年一定要考上。——过去都没考上）

• 〜からこそ（正因为）：好きだからこそ、厳しく言うのだ。（正因为喜欢，才严格要求。）
• Vて + こそ〔N2〕（只有……才）：自分でやってこそ、本当に分かる。（只有自己动手做了，才能真正明白。）
• こそ 带积极、郑重的强调色彩，常和决心、愿望搭配：今度こそ負けないぞ。（这次一定不会输！）

さえ〔N3〕：连…都

ひらがなさえ書けない。（连平假名都不会写。） そんなことは子どもでさえ知っている。（那种事连小孩都知道。）

• 接在主语上时常用 でさえ（子どもでさえ、先生でさえ）。
• 〜さえ〜ば（只要……就）：時間さえあれば、行ける。（只要有时间，就能去。）；动词用 Vます + さえすれば：謝りさえすれば、許してもらえる。（只要道歉，就能得到原谅。）条件的其他形式见 6.5。
• 书面语用 すら〔N2〕，意思同 さえ：彼は自分の名前すら書けなかった。（他连自己的名字都写不出来。）

でも：极端例 / 轻举一例

用法	例句
极端例（连…也，何况其他）	それは子どもでもわかる。（那连小孩都懂。）
轻举一例（…之类的，委婉提议）	お茶でも飲みませんか。（喝点茶什么的吧？）
疑问词 + でも（→ 7.4）	いつでもいいです。（什么时候都行。）

• 轻举一例的 でも 让提议显得随意、不强加：映画でも見に行こうか。（去看个电影什么的吧？）
• 注意区分：取立助词 でも（子どもでも）、接续词 でも（句首“但是”）、て形 + も 的 でも（飲んでも，→ 6.7）。

だけ vs しか〜ない

	だけ	しか〜ない
意思	只（圈出范围，中性）	只（强调“不够、少”）
谓语	肯定、否定都可	必须否定
例	一時間だけ寝た。（只睡了一个小时。）	一時間しか寝なかった。（只睡了一个小时。——太少了）
与格助词	私にだけ ／ 私だけに 都可	が・を 消失；其他格在前：ここでしか

この本はこの店でしか買えない。（这本书只有这家店才能买到。） 私にだけ本当のことを話してくれた。（他只把实情告诉了我。）

• ✗ 一時間しか寝た。 → ✓ 一時間しか寝なかった。（只睡了一个小时。）
• 否定句中两者意思不同：一つだけ食べなかった。（只有一个没吃。）vs 一つしか食べなかった。（只吃了一个。）
• だけでなく〜も（不仅……而且）：英語だけでなく、中国語も話せる。（不仅会说英语，还会说汉语。）
• だけ 也表“限度内尽量”：好きなだけ食べてください。（想吃多少就吃多少。）できるだけ早く来てください。（请尽量早点来。）
• だけしか〜ない 是更强的限定：百円だけしかない。（只有区区一百日元。）

🔑 记忆：しか 和 ない 形影不离——看到 しか 就去找句末的 ない；だけ 只是画个圈，不带情绪。

ばかり：净是、光…

息子は漫画ばかり読んでいる。（儿子光看漫画。） 最近は雨ばかりだ。（最近老下雨。）

• 〔N3〕Vて ばかりいる：总是在做某事（常带批评）：遊んでばかりいないで、勉強しなさい。（别光顾着玩，去学习！）
• ばかり vs だけ：野菜だけ食べる。（只吃蔬菜。——其他都不吃）vs 野菜ばかり食べる。（净吃蔬菜。——吃得多、偏）。ばかり 强调“大量、反复、过于集中”。
• 数量 + ばかり 表“左右”（书面、略旧）：一週間ばかり休んだ。（休息了一个星期左右。）Vた ばかり（刚刚）→ 4.5。
• 〔N2〕〜ばかりに・〜ばかりか 等句型 → 8.5。

まで〔N3〕：甚至（极端）

格助词 まで 表“到……为止”（→ 1.3）；取立助词 まで 表“范围扩展到意料之外的地方”：

親友にまで裏切られた。（连最好的朋友都背叛了我。） 弟まで私を笑った。（连弟弟都笑话我。）

• さえ 侧重“连最基本的都”，まで 侧重“扩展到最后、最远的一项”。

など 类：举例、轻视

形式	语体	用法与例句
など	中性	举例：りんごやみかんなどを買った。（买了苹果、橘子等。）
など	中性	委婉：お茶などいかがですか。（来点茶什么的，如何？）
など	中性	谦虚/轻视：私など、まだまだです。（我还差得远呢。）
なんか〔N3〕	口语	举例：これなんかどう？（这个怎么样？）
なんか〔N3〕	口语	轻视/否定强调：怖くなんかない。（才不怕呢。）
なんて〔N3〕	口语	轻视：幽霊なんているわけがない。（鬼什么的，怎么可能有。）
なんて〔N3〕	口语	接句子表意外：彼が結婚したなんて信じられない。（他居然结婚了，真不敢相信。）

• 〔N3〕用在别人身上的 なんか・なんて 有贬低意味，用在自己身上是自谦：私なんかにはできません。（我这种人可做不来。）

くらい・ぐらい

用法	例句
大约（数量）	駅まで十分ぐらいかかる。（到车站大约要十分钟。）
〔N3〕程度（到…的地步）	泣きたいくらいうれしい。（高兴得想哭。）
〔N3〕最低限度（至少…也）	挨拶ぐらいしなさい。（至少打个招呼吧。）

• くらい 与 ぐらい 基本可以互换。
• 〔N3〕“最低限度”义带有“这点小事都做不到？“的语气：自分のことぐらい自分でやりなさい。（自己的事至少自己做吧。）

ほど

用法	例句
大约（比 くらい 郑重）	三日ほど休みます。（休息三天左右。）
〔N3〕程度（到…的地步）	死ぬほど疲れた。（累得要死。）
A は B ほど〜ない	→ 7.2
〔N3〕〜ば〜ほど	→ 6.5

ずつ：每…各、逐一

一人に二つずつ配る。（每人发两个。） 少しずつ上手になってきた。（渐渐一点点进步了。）

きり・のみ〔N2〕

• きり（口语 っきり）：① 只有：二人きりで話したい。（想两个人单独谈谈。）② Vた きり（……之后就再没……）：彼は朝出かけたきり、戻ってこない。（他早上出去以后就一直没回来。）
• のみ：书面语的 だけ：関係者のみ入場できます。（仅限相关人员入场。）

与格助词的叠加规则

取立助词	遇 が・を	遇 に・で・と・から・へ
は・も	替换：私は、本も	加在后：東京には、友達とも
〔N3〕こそ	替换：私こそ	加在后：あなたにこそ
しか	替换：水しか	加在后：ここでしか
〔N3〕さえ	替换：漢字さえ（主语常用 でさえ）	加在后：日本にさえ
でも	替换：子どもでも	加在后：誰にでも
だけ・ばかり・など	可保留在后（私だけが），を 常省略（水だけ飲む）	前后皆可：私にだけ／私だけに
〔N3〕まで	可保留在后：子どもまでが	加在后：親友にまで

⚠ 注意：✗ 私がは、✗ 本をは、✗ 私がも 都是错的；但 には・では・とは・からは・へは 都正确。常见错误是把汉语“也给我／对我也”直译成 ✗ 私もに，应为 私にも。

7.6 焦点与强调

焦点是句中说话人最想传达、承载新信息的部分，也就是回答疑问词的那一部分。日语标示焦点有四种主要手段：が（排他，→ 2.6）、取立助词（7.5）、分裂句、语序。

分裂句：〜のは N だ

把焦点成分移到 だ 前，其余部分变成 “〜の” 作主题：

田中さんが昨日来た。（田中昨天来了。） → 昨日来たのは田中さんだ。（昨天来的是田中。——焦点：人） → 田中さんが来たのは昨日だ。（田中来的那天是昨天。——焦点：时间）

更多例句：

私が生まれたのは北海道です。（我出生的地方是北海道。） 大切なのは、毎日続けることだ。（重要的是每天坚持。） 授業が始まるのは九時からです。（上课是从九点开始。）

• 焦点成分的 が・を 必须去掉：✗ 昨日来たのは田中さんがだ。；から・まで 等可保留（九時からです）。
• 前半部分是普通形连体修饰（名词句、な形容词用 な：大切なのは）；焦点可以是名词，也可以是 こと 名词化的内容。
• 说明理由：〜のは〜からだ：遅れたのは、電車が止まったからです。（迟到是因为电车停了。）✗ 〜のは〜ので です（ので 不能放在 だ 前）。
• 焦点是人、物、时间、地点时，分裂句的 の 不能换成 こと：✗ 昨日来たことは田中さんだ。
• 与“名词化 の”的关系见 6.3。

🔑 记忆：分裂句 = 把答案放到最后。先说大家已知的”……的”，再亮出答案“是 X”，和汉语”……的是 X“语序完全一致。

のだ 的强调（→ 4.7）

のだ・んだ 除了说明语气，也用来表达强烈的决心或断定：絶対に行くんだ。（我一定要去！）

口语倒装（后置补充）

口语中先说出谓语（最重要的信息），再把主题或补充成分放到后面：

行くよ、明日。（我去哦，明天。） おいしいね、このケーキ。（真好吃啊，这个蛋糕。） 誰なの、あの人？（谁啊，那个人？）

• 后置部分常省略助词；这是口语现象，书面语中一般不用。

〜ことは〜が〔N3〕：让步强调（…是…，但是）

同一个词重复出现，先承认，再转折：

行くことは行くが、少し遅れる。（去是去，不过会晚一点。） おいしいことはおいしいけど、高すぎる。（好吃是好吃，就是太贵了。） 読むには読んだが、よく分からなかった。（读倒是读了，但没怎么看懂。）

• 结构：V辞/A/Na な + ことは + 同一词 + が・けど；动词也常用 V辞 + には + Vた + が。

7.7 自他动词与 ている／てある／ておく 的配合

自动词与他动词的配对形态见 3.9；ている 的两种义项见 4.5。这里讲它们和补助动词组合后的意义分工。

形式	例句	意义
自动词 + ている	窓が開いている。（窗户开着。）	结果状态，只描述现状，不问谁做的
他动词 + てある	窓が開けてある。（窗户是开着的。——有人特意打开的）	有人有意做了某事，结果留存
他动词 + ておく	窓を開けておく。（先把窗户打开。）	为某目的事先做好，或保持原状
他动词 + ている	今、窓を開けている。（正在开窗。）	动作进行中

ている（自动词）vs てある（他动词）

電気がついている。（灯亮着。——也许是忘了关） 電気がつけてある。（灯是开着的。——有人为了某个目的开的） 壁に地図が貼ってある。（墙上贴着地图。）

• てある 只能接他动词（意志动词）：✗ 窓が開いてある。 → ✓ 窓が開けてある。（窗户是开着的。）
• 对象也可以用 を（并不限于口语），用 を 时视点在“做了准备的人”，意思接近 ておいた：切符をもう買ってある。（票已经买好了。）
• てある 的施事者不出现；想说谁做的，用 ておいた：母が窓を開けておいた。（妈妈事先把窗户打开了。）

てある vs ておいた

ビールが冷やしてある。（啤酒已经冰好了。——眼前的状态） ビールを冷やしておいた。（我把啤酒冰上了。——说自己做过的准备动作）

ておく（事先准备、保持原状）的用法与缩约 とく 见 4.5；它总是接他动词，强调“谁为了什么去做”（窓を開けておく）。

🔑 记忆：てある 背后藏着一个“人”：看到 〜てある，就知道有人有意这么做了；自动词 〜ている 只看结果，不看人。

自动词还是他动词：语用上的选择

日语常被认为偏好用自动词描述“事情变成了这样”（なる 式表达），但在承担责任的场合，用他动词更得体：

花瓶を割ってしまいました。すみません。（我把花瓶打碎了。对不起。——承认是自己干的） 花瓶が割れてしまいました。（花瓶碎了。——听起来像自然发生，道歉时显得推卸责任）

反过来，通知客观变化时常用自动词，避免突出“谁改的”：

会議の時間が変わりました。（会议时间改了。） お湯が沸きました。（水开了。）

• 汉语“打不开、找不到”这类“结果没实现”，日语常用自动词的否定：ドアが開かない。（门打不开。）鍵が見つからない。（钥匙找不到。）

7.8 变化与决定

なる（变成）与 する（使变成、决定）

前接	なる（自：变化）	する（他：使之变化）
N / Na + に	医者になった。（当上了医生。）	部屋をきれいにする。（把房间弄干净。）
A 去い + く	寒くなった。（变冷了。）	音を小さくする。（把声音调小。）
Vない 去い + く	食べられなくなった。（变得吃不下了。）	——

• いい → よくなる：体調がよくなった。（身体好起来了。）
• N にする = 选定：私はコーヒーにします。（我要咖啡。）
• N になる = 结果定为：会議は月曜日になりました。（会议定在周一了。）
• 汉语“变得……“不必每次都译；形容词的变化直接用 くなる／になる，不要写成 ✗ 寒いになる、✗ 静かくなる。

ようになる vs ようにする

句型	意义	例句
V辞 / 可能形 + ようになる	能力、习惯变成如此（结果）	日本語が話せるようになった。（会说日语了。）
同上	习惯的变化	毎朝走るようになった。（开始每天早上跑步了。）
V辞 + ようにする	努力做到、注意养成	毎日野菜を食べるようにしている。（我尽量每天吃蔬菜。）
Vない + ようにする	注意不要	遅れないようにしてください。（请注意不要迟到。）

• 注意：日本語を話すようになった。（开始说日语了。——习惯的变化）想说“会说了”要用可能形：日本語が話せるようになった。（会说日语了。）
• ✗ 話せるになった：动词不能直接接 になる，要加 ように。
• 否定的变化更常用 Vない 去い + くなる：朝ご飯を食べなくなった。（不再吃早饭了。）

ことになる vs ことにする

句型	意义	例句
V辞/Vない + ことにする	自己决定	タバコをやめることにした。（我决定戒烟了。）
V辞/Vない + ことになる	外部/客观决定，或事情的结果	来月、大阪に転勤することになりました。（下个月我要调到大阪工作了。）
〜ことになっている〔N3〕	规定、预定	この寮では、十時以降は外出できないことになっている。（这个宿舍规定十点以后不能外出。）
〜ことにしている〔N3〕	个人的习惯、原则	寝る前に日記を書くことにしている。（我坚持每天睡前写日记。）

• 即使是自己做的决定，报告时也常用 ことになりました，显得谦逊、不张扬：このたび結婚することになりました。（我即将结婚了。）
• 〔N3〕ことになる 还可表示逻辑上的结论：つまり、彼はうそをついたことになる。（也就是说，他撒了谎。）

🔑 记忆：する = 我拍板，なる = 水到渠成。ことにする／ようにする 是主体的意志；ことになる／ようになる 是结果或外力。こと 管“决定”，よう 管“状态、习惯”。

7.9 复合动词与补助性后缀

Vます + 后项动词

复合动词整体按后项动词活用（書き始める 按一段动词，読み終わる 按五段动词）。

后项	意义	例句
始める	开始（中性，可带意志）	来月から日本語を習い始める。（下个月开始学日语。）
〔N3〕出す	突然开始（多为非意志）	急に雨が降り出した。（突然下起雨来了。）
続ける	持续	三時間も歩き続けた。（连续走了三个小时。）
終わる	做完	やっと本を読み終わった。（终于把书看完了。）
〔N3〕直す	重新做	作文を書き直した。（重写了作文。）
〔N3〕合う	互相	よく話し合って決めましょう。（好好商量后再决定吧。）
〔N3〕込む	进入；深入彻底	プールに飛び込んだ。（跳进了游泳池。）
切る〔N3〕	完全、彻底	お金を全部使い切った。（钱全部用光了。）
かける〔N3〕	做到一半；刚要做	何か言いかけてやめた。（话说到一半又停住了。）
忘れる	忘了做	宿題を出し忘れた。（忘了交作业。）
過ぎる	过度	昨日は飲み過ぎた。（昨天喝多了。）

• 〔N3〕始める vs 出す：出す 表“突然、不由自主地开始”，不用于有计划的意志行为：✗ 来月から日本語を習い出す。 → ✓ 来月から日本語を習い始める。（下个月开始学日语。）
• 〔N3〕〜切る 的否定 〜切れない（……不完）、〜かける 的名词形 〜かけ（読みかけの本）见 8.7。
• 很多复合动词已经词汇化，意思不能简单相加：申し込む（申请）、思い込む（深信、认定）、落ち着く（冷静下来）。

〜すぎる：过度（形容词也可接）

前接	构成	例
动词	Vます + すぎる	食べすぎる
い形容词	去い + すぎる	高すぎる
な形容词	词干 + すぎる	静かすぎる
いい・ない	よさすぎる・なさすぎる	自信がなさすぎる

このかばんは高すぎて買えない。（这个包太贵了，买不起。）

• 〜すぎる 按一段动词活用：すぎた、すぎない、すぎて。

难易：〜やすい・〜にくい 等

形式	意义	例句
Vます + やすい	容易…；容易发生	このペンは書きやすい。（这支笔好写。）
Vます + にくい	难以…（客观性质）	この説明は分かりにくい。（这个说明不好懂。）
Vます + づらい〔N3〕	难以…（主观上的吃力、为难）	足が痛くて歩きづらい。（脚疼，走路很吃力。）

• 都按 い形容词 活用：書きやすかった、分かりにくくない。
• やすい 也表“容易发生（多为不好的事）”：この時期は風邪をひきやすい。（这个季节容易感冒。）
• 〔N3〕づらい 用于人有意识的动作带来的负担，不用于自然现象；说“不容易下雨”用 にくい。

〜方：……的方法

漢字の書き方を教えてください。（请教我汉字的写法。）

• 带宾语时 を → の：日本語を教える → 日本語の教え方。
• サ变动词：する → 仕方：運転の仕方（驾驶的方法）。

7.10 样态、比喻与典型

推测义的 ようだ・みたいだ・らしい・そうだ 见 4.7；本节讲它们的比喻、举例、典型用法。

ようだ・みたいだ：比喻与举例

功能	形式	例句
比喻（まるで〜）	N の ようだ	まるで夢のようだ。（简直像做梦一样。）
连用：像…一样地	〜ように + 谓语	雪のように白い。（像雪一样白。）
连体：像…那样的	〜ような + N	夢のような話（像梦一样的事）
举例	N のような N	田中さんのような人が好きだ。（我喜欢像田中那样的人。）
〔N3〕如…所说	〜ように	ご存じのように、来月から料金が変わります。（如您所知，下个月起收费会变。）

• みたいだ 是口语形式，名词、な形容词直接接：子どもみたいに泣く。（像孩子一样哭。）✗ 子どものみたい。
• 比喻还是推测看上下文：まるで 提示比喻，どうも・どうやら 提示推测。 あの人は日本人のようだ。（那个人好像是日本人。——推测） あの人はまるで日本人のように日本語を話す。（那个人说日语简直像日本人一样。——比喻，他并不是日本人）

〔N3〕らしい：典型（有…的样子）vs 推测

N + らしい 作接尾词，表示”具有 N 应有的典型特征“，整体是一个 い形容词：

今日は春らしい暖かい日だ。（今天是个很有春天气息的暖和日子。） 彼はとても男らしい。（他很有男子汉气概。） 学生らしい服装で来てください。（请穿符合学生身份的服装来。）

与推测的 らしい 比较：

	典型 らしい	推测 らしい（→ 4.7）
例	あの人は学生らしい学生だ。（他是个很像样的学生。）	あの人は学生らしい。（那个人好像是学生。）
否定	学生らしくない（不像个学生，缺乏学生该有的样子）	学生ではないらしい（好像不是学生）
过去	学生らしかった（当时很有学生样）	学生だったらしい（好像以前是学生）

🔑 记忆：否定一下就分开——らしくない 是“不像样”（典型），ではないらしい 是“好像不是”（推测）。

〜っぽい〔N3〕：有…倾向，…似的（口语）

前接	例
名词	子どもっぽい（孩子气的）、男っぽい（有男性特征的）
Vます	忘れっぽい（健忘的）、怒りっぽい（爱生气的）
A 词干	安っぽい（显得廉价的）、白っぽい（发白的）

彼は三十歳なのに、考え方が子どもっぽい。（他都三十岁了，想法还很孩子气。）

• っぽい 常带负面或“不太像样”的评价。らしい vs っぽい：男らしい 是正面评价“有男子汉气概”；男っぽい 是“带有男性的特征、气质”，可用于男女，常偏向外表、举止。
• 年轻人口语中 っぽい 也用作推测（“好像……”），正式场合不用。

そうだ（样态）的补充：否定与特殊形

构成与基本用法见 4.7：Vます・A 去い・Na + そうだ（降りそうだ、おいしそうだ、元気そうだ）。

前接	肯定	否定（看起来不…）
い形容词	おいしそうだ	おいしくなさそうだ
いい	よさそうだ	よくなさそうだ
ない	なさそうだ（時間がなさそうだ）	——
な形容词	元気そうだ	元気じゃなさそうだ
动词	降りそうだ	降りそうにない・降りそうもない

このケーキ、おいしそう。（这个蛋糕看起来很好吃。） 彼はお金がなさそうだ。（他看起来没什么钱。） 雨はやみそうもない。（雨看样子停不了。） 今にも雨が降りそうだ。（眼看就要下雨了。）

• 连体 そうな、连用 そうに：楽しそうに話している。（聊得很开心的样子。）
• 外观一眼可见的属性不用样态そうだ、名词不接样态そうだ，见 4.7。

7.11 易错点

错误	正确	原因
✗ 大阪は東京ほど大きい。	大阪は東京ほど大きくない。（大阪没有东京那么大。）	ほど 比较只用于否定
✗ 果物の中でどちらが一番好きですか。	果物の中で何が一番好きですか。（水果中你最喜欢什么？）	どちら 只用于二选一
✗ 大阪は東京より大きくない。（想说“大阪没有东京大”）	大阪は東京ほど大きくない。（大阪没有东京那么大。）	“不如”用 ほど〜ない
✗ 庭に犬がある。	庭に犬がいる。（院子里有条狗。）	动物用 いる
✗ 体育館に試合がある。	体育館で試合がある。（体育馆有比赛。）	事件的发生场所用 で
✗ 何か食べましたか。——パンです。	何を食べましたか。——パンです。（吃了什么？——面包。）	何か 问有没有，何を 问内容
✗ 誰もが来なかった。	誰も来なかった。（谁都没来。）	否定的 誰も 不加 が
✗ 私もに教えてください。	私にも教えてください。（也请教教我。）	に 在 も 前
✗ 一時間しか寝た。	一時間しか寝なかった。（只睡了一个小时。）	しか 必须配否定
✗ 私がは学生です。	私は学生です。（我是学生。）	が・を 遇 は・も 消失
✗ 遅れたのは電車が止まったのでだ。	遅れたのは電車が止まったからだ。（迟到是因为电车停了。）	分裂句理由用 からだ
✗ 窓が開いてある。	窓が開けてある。（窗户是开着的。）	てある 只接他动词
✗ 日本語が話せるになった。	日本語が話せるようになった。（会说日语了。）	动词接 ようになる
✗ 寒いになった。	寒くなった。（变冷了。）	い形容词用 くなる
〔N3〕✗ 来月から日本語を習い出す。	来月から日本語を習い始める。（下个月开始学日语。）	出す 表突然、非意志
✗ 彼は子どものみたいだ。	彼は子どもみたいだ。（他像个孩子。）	みたい 直接接名词

7.12 速查表

比较     A は B より〜          A より B のほうが〜
         A は B ほど〜ない      A と B と どちらが〜か → A のほうが〜
         〜の中で 何/誰/どこ/いつ/どれ が一番〜
         〜ほど〜はない（最高级）                              〔N3〕
存在     ある（无生物・植物・事件） / いる（人・动物）
         场所に N が ある（有什么）   N は 场所に ある（在哪）
         人に N が いる/ある（所有）  场所で 事件 が ある
疑问词   +か 某个   +も〜ない 全不   +でも 任何都   +ても 无论
取立     は 对比  も 也/竟  でも 连/之类
         こそ 正是  さえ 连…都  まで 甚至                      〔N3〕
         だけ 只(中性)  しか〜ない 只(嫌少)  ばかり 净是
         など 举例・轻视  くらい 约  ほど 约  ずつ 每…各
         なんか/なんて 轻视  くらい 至少  ほど 程度             〔N3〕
叠加     は・も 遇 が・を → 替换     に・で・と・から・へ → 取立助词加在后
焦点     〜のは N だ（分裂句）   〜のは〜からだ（理由）
         口语倒装：行くよ、明日。
         〜ことは〜が（让步）                                  〔N3〕
自他     自ている 结果状态   他てある 有人有意为之   他ておく 事先准备
变化     N/Na になる  A くなる  N/Na にする  A くする
         ようになる（变得能/开始习惯）   ようにする（尽量做到）
         ことになる（被决定）  ことにする（自己决定）
         ことになっている（规定）  ことにしている（个人习惯）  〔N3〕
复合     Vます + 始める/続ける/終わる/忘れる/すぎる
         Vます + 出す/直す/合う/込む/切る/かける               〔N3〕
         Vます + やすい/にくい    Vます + 方（を→の）
         Vます + づらい                                        〔N3〕
样态     まるで〜ようだ（比喻）
         N らしい（典型）  〜っぽい（倾向）                    〔N3〕
         よさそう/なさそう  V そうにない・そうもない