第 4 章（下）· 态与情态

4.6 态（ヴォイス）：被动・使役・使役被动・可能・自发

态（ヴォイス）回答的问题是“谁当主语”。 同一件事，可以从做事的人说，也可以从受影响的人说，还可以从“让别人做”的人说。英语用 be + 过去分词造被动句；日语的被动、使役、使役被动、可能全都是动词的活用形（构成规则见 4.3），换了动词形态，格助词也要跟着换。

读图要点：

• 直接被动：原来的「を」（或「に」）对象当主语，原来的施事 が → に。
• 间接被动：主语是原句里根本没有的人——他“受到了影响”，多半是吃了亏。自动词也能这样用，这是日语特有的。
• 使役：加进一个“让/叫别人做”的人当主语，原来做动作的人退到 に（或 を）。
• 使役被动：被使役的人重新回到主语位置 = “被迫做”。

各形式速览（构成细则见 4.3）：

动词	被动形	使役形	使役被动形	可能形
書く（五段）	書かれる	書かせる	書かされる・書かせられる	書ける
話す（五段，す结尾）	話される	話させる	話させられる（无短形）	話せる
食べる（一段）	食べられる	食べさせる	食べさせられる	食べられる
来る（カ变）	来られる	来させる	来させられる	来られる
する（サ变）	される	させる	させられる	できる

四种派生形都按一段动词继续活用（→ 4.3）。

被动（受身）

直接被动：动作直接落在主语身上

句型：N₁ が／は N₂ に V被动形，如 田中さんが先生にほめられた。（田中被老师表扬了。）原句中「を」或「に」所标的对象变成主语。

私は母に叱られた。（我被妈妈骂了。）

弟は犬にかまれた。（弟弟被狗咬了。）

授業中、先生に名前を呼ばれた。（上课时被老师点了名。——原句：先生が私の名前を呼んだ）

私は知らない人に道を聞かれた。（有个不认识的人向我问路。——原句的 に 对象「私に」变成主语）

汉语的“被”多用于不如意的事，日语的直接被动则中性，好事也常用：

田中さんはみんなに愛されている。（田中受到大家的喜爱。）

この歌は若い人によく歌われている。（这首歌年轻人常唱。）

间接被动（受害被动・迷惑の受身）

主语是原句里不存在的人，他间接受到这件事的影响，通常是受害、困扰。这是日语特有的被动，自动词也能用。

帰り道で雨に降られた。（回家路上被雨淋了。——原句：雨が降った）

夜中に赤ちゃんに泣かれて、よく眠れなかった。（半夜孩子一直哭，我没睡好。）

隣の人に夜遅くまでピアノを弾かれた。（邻居弹钢琴一直弹到深夜，吵得我不行。）

若いときに父に死なれて、苦労した。（年轻时父亲就去世了，吃了很多苦。——“父亲去世”这件事让我受了影响）

汉语往往不能直译成“被……”，翻译时常用“偏偏”“让……给……“或直接说出后果。

所有者被动（持ち主の受身）

身体部位或所有物受到动作时，日语习惯让所有者当主语，部位/物品留在「を」。

電車の中で足を踏まれた。（在电车里被人踩了脚。）

財布を盗まれた。（钱包被偷了。）

知らない人に写真を撮られた。（被陌生人拍了照。）

说自己的遭遇时，直译汉语“我的脚被踩了”的 ✗ 私の足が踏まれた。 很不自然，应说 ✓ 私は足を踏まれた。（我被踩了脚。）

🔑 记忆：日语被动的主语，通常是受影响的那个人。造被动句前先问：“这件事让谁受了影响（吃了亏）？”——谁受影响，谁当主语；东西留在「を」。

施事标记：に／から／によって

标记	用于	例句
に	一般情况（最常用）	子どもに笑われた。（被孩子笑话了。）
から	信息、物品、情感“从对方那里来”（言う・頼む・渡す・送る・注意する・招待する 等）	先生から注意された。（被老师提醒了。）
によって	创作、发明、发现、建造类动词；正式书面	『源氏物語』は紫式部によって書かれた。（《源氏物语》是紫式部写的。）

创作类动词用 に 不自然：✗ 電話はベルに発明された。 → ✓ 電話はベルによって発明された。（电话是贝尔发明的。）施事不知道或不重要时直接省略。

无生物主语被动与正式文体

以物、事为主语、不提施事的被动，常见于新闻、说明文、正式场合，重在客观叙述：

この寺は600年前に建てられた。（这座寺庙建于 600 年前。）

会議は3時から第一会議室で開かれる。（会议 3 点起在第一会议室举行。）

この本は世界中で読まれている。（这本书在全世界都有人读。）

但“物做主语 + 人做施事”的被动在日常对话里很生硬，直接用主动句：△ このケーキは私に食べられた。 → ✓ 私がこのケーキを食べた。（我吃了这块蛋糕。）

⚠ 注意：有自他配对的动词（3.9），描述“东西的变化”多用自动词，不用他动词的被动。ドアが開いた。（门开了。——单纯描述）与 ドアが開けられた。（门被人打开了。——意识到有人去开）意思不同。道歉时说“弄坏了”还是“坏了”，见 7.7。

视点：日语喜欢让“我”当主语

日语叙述时倾向于站在说话人（或话题人物）一边，让“我”一直当主语。别人对我做了什么，汉语常说“某人……我”，日语更自然的说法是把“我”放在主语位置，用被动：

知らない人が私に話しかけた。（一个陌生人跟我搭了话。——语法没错，但视点在陌生人身上，像旁观者在叙述）

（私は）知らない人に話しかけられた。（有个陌生人跟我搭话。——视点一直在“我”，更自然）

也可以用 〜てくる 把方向拉向“我”：知らない人が話しかけてきた。（有个陌生人过来跟我搭话。）

駅で先生に呼び止められた。（在车站被老师叫住了。）

一句话里前后两个小句的主语最好一致，这时也常借被动来保持视点：

私は電車に乗ったとき、隣の人に話しかけられた。（我上电车的时候，旁边的人跟我搭话了。——两个小句主语都是“我”）

“别人为我做了好事”时，视点同样在“我”，但要用授受表达 〜てくれる・〜てもらう（→ 5.3）：友達が駅まで送ってくれた。（朋友把我送到了车站。）

汉语母语者的被动陷阱

“被”字句与日语被动并不一一对应：

汉语	不自然的日语	自然的日语
杯子被打碎了。	✗ コップが割られた。（无特定施事时）	コップが割れた。（杯子碎了。——用自动词）
窗户被风吹开了。	✗ 窓が風に開けられた。	窓が風で開いた。（窗户被风吹开了。）
我的自行车被偷了。	△ 私の自転車が盗まれた。	自転車を盗まれた。（我的自行车被偷了。——所有者被动）
这本书很多人读。	（汉语不用“被”）	この本は多くの人に読まれている。（这本书很多人读。——汉语不用“被”，日语用被动）
我出生在上海。	（汉语不用“被”）	私は上海で生まれた。（我出生在上海。——生まれる 本身是自动词，不是被动形）
下雨了，我全身湿透。	（汉语不用“被”）	雨に降られて、びしょぬれになった。（被雨淋得浑身湿透。——受害被动）

受害被动 vs 〜てもらう

同一件事，觉得是麻烦用被动，觉得是恩惠用 〜てもらう（→ 5.3）：

先生に作文を直された。（作文被老师改了。——暗含不太情愿）

先生に作文を直してもらった。（请老师帮我改了作文。——感激）

隣の人に荷物を運ばれた。（行李被邻居搬走了。——擅自、不愉快）

隣の人に荷物を運んでもらった。（邻居帮我搬了行李。——感谢）

使役

句型：N₁ が N₂ に／を V使役形，如 母が子どもに野菜を食べさせた。（妈妈让孩子吃了蔬菜。）构成：五段 ない形的 a 段 + せる（書かせる），一段 + させる（食べさせる），来る→来させる，する→させる。

被使役者用 に 还是 を

原动词	被使役者	例句
他动词（有 を 宾语）	只能用 に（一句中不能出现两个 を）	母は子どもに野菜を食べさせた。（妈妈让孩子吃了蔬菜。）
自动词	を：强制，不管对方意愿	先生は遅刻した学生を廊下に立たせた。（老师罚迟到的学生站在走廊上。）
自动词	に：尊重对方意愿，允许	息子が行きたがったので、息子に一人で行かせた。（儿子想去，就让他一个人去了。）

✗ 母は子どもを野菜を食べさせた。（两个 を）→ ✓ 被使役者改用 に。

使役的四种意义

意义	例句
强制（让、叫）	部長は部下に資料をコピーさせた。（部长让下属复印了资料。）
容许（允许、让）	娘が留学したいと言うので、行かせることにした。（女儿说想留学，我就决定让她去。）
放任（听任、没管住）	野菜を冷蔵庫に入れ忘れて、腐らせてしまった。（忘了放冰箱，让菜烂掉了。）
诱发情感（使……笑/哭/担心）	冗談を言って友達を笑わせた。（说了个笑话，把朋友逗笑了。）両親を心配させてしまった。（让父母担心了。）

情感类（笑う・泣く・怒る・驚く・喜ぶ・心配する・がっかりする）使役时被使役者用 を。

使役 vs 他动词

被使役者必须是能自主行动的人或动物。让“东西”发生变化，有配对他动词时直接用他动词（3.9），不用自动词的使役：

✗ 電気をつかせる。 → ✓ 電気をつける。（开灯。）

✗ 子どもの熱を下がらせる。 → ✓ 子どもの熱を下げる。（给孩子退烧。）

对人而言两者也有差别：他动词表示直接对人施加动作，使役表示让对方自己去做。

母は子どもを起こした。（妈妈把孩子叫醒了。——妈妈直接去叫）

母は子どもを7時に起きさせた。（妈妈让孩子 7 点起床。——孩子自己起）

使役 + 授受

使役常与授受动词（第 5 章）连用，表示“允许对方做”是一种恩惠：

子どもには好きなことをさせてあげたい。（我想让孩子做自己喜欢做的事。）

父は私を留学に行かせてくれた。（父亲让我去留学了。——感激父亲的允许）

〜させてください：请求让“我”做

V使役形 て + ください／もらえませんか：请对方允许我做某事，谦逊而礼貌。

すみません、ちょっと考えさせてください。（不好意思，请让我考虑一下。）

その仕事、私にやらせてください。（那份工作请让我来做吧。）

今日は用事があるので、早く帰らせてもらえませんか。（今天我有事，能让我早点回去吗？）

〔N3〕 更郑重的 〜させていただく 及其滥用问题见 5.3、5.6。

⚠ 注意：使役含“上对下”的意味，不能对上级、长辈用使役说“让某人做”。✗ 先生にこの問題を説明させました。 → ✓ 先生にこの問題を説明していただきました。（请老师讲解了这道题。）→ 5.3

使役被动（被迫做）

构成：使役形 + 被动 = させられる（食べさせられる・来させられる・させられる）。五段动词还有更常用的短形 a 段 + される（待たされる・飲まされる・行かされる）；す 结尾的五段没有短形（✗ 話さされる → ✓ 話させられる）。

意义：不情愿地被别人逼着做。主语是做动作的人，逼迫者用 に。

子どものころ、毎日ピアノを練習させられた。（小时候每天都被逼着练钢琴。）

駅で1時間も待たされた。（在车站足足等了一个小时。——对方迟到，我被迫干等）

飲み会で歌を歌わされた。（在酒会上被逼着唱了歌。）

情感、思考类动词的使役被动表示”不由得……“，并无强迫之意：

彼の話には考えさせられた。（他的话让我不禁深思。）

あの映画には泣かされた。（那部电影让我忍不住哭了。）

🔑 记忆：使役被动 = させ（让）+ られ（被）＝“被人让着做” ＝ 被迫。五段动词把“せら”缩成“さ”：待たせられる → 待たされる。

可能

构成与 ことができる

• 可能形：五段 e 段 + る（書ける・泳げる），一段 + られる（食べられる・見られる），来る→来られる，する→できる。
• V辞 + ことができる（書くことができる）：意思相同，更正式、书面。

私は日本語が話せます。（我会说日语。）

私は日本語を話すことができます。（我会说日语。——较正式）

この川では泳げます。（这条河里可以游泳。——条件允许）

可能有两种：能力可能（会不会）与状况可能（条件允不允许）。

姉は100メートル泳げる。（姐姐能游 100 米。——能力）

雨が降っているので、今日は泳げない。（在下雨，今天游不了泳。——状况）

对象用 が 还是 を

可能形前的对象，传统用 が，现代口语中 を 也很常见；ことができる 句保持 を。

私は漢字が読める。／私は漢字を読める。（我能读汉字。）

私は漢字を読むことができる。（我能读汉字。）

ら抜き言葉

一段动词和来る 的可能形在口语中常“去掉 ら”：見られる→見れる，食べられる→食べれる，来られる→来れる。文化庁『国語に関する世論調査』显示，部分词的 ら抜き 说法在口语中已相当普遍；但正式书面、考试和郑重场合仍应用 られる。五段动词本来就没有 ら（書ける），不存在这个问题。

見える・聞こえる vs 見られる・聞ける

形式	含义	例句
見える・聞こえる	自然映入眼帘/传入耳中，不需主动	窓から富士山が見える。（从窗户能看到富士山。）隣の部屋から音楽が聞こえる。（从隔壁传来音乐声。）
見られる・聞ける	有意去看/听，有条件做到	このサイトで昔の映画が見られる。（在这个网站能看老电影。）ラジオでニュースが聞ける。（用收音机可以听新闻。）

不能变可能形的动词

わかる・見える・聞こえる・できる 本身已含“能”的意思，ある 等非意志动词也不构成可能形：✗ 日本語がわかれる。 → ✓ 日本語がわかる。（我懂日语。）

できる 的几种用法

• する 的可能形：明日なら参加できます。（明天的话我能参加。——参加する → 参加できる）彼はテニスができる。（他会打网球。）——N が できる 直接表示“会某项技能”。
• 完成、做好：晩ご飯ができたよ。（晚饭做好了哦。）
• 出现、建成、产生：駅前に新しいビルができた。（车站前建起了一座新楼。）彼女に彼氏ができた。（她交了男朋友。）

可能形的其他注意点

• “从不会到会”的变化用 〜ようになる：日本語が話せるようになった。（我会说日语了。）→ 7.8
• 一段动词的 られる 形可能有歧义：見られる 可以是“被看见”（被动）、“能看”（可能）或“看”的尊敬语，靠格助词和语境判断。

自发（自発）〔N3〕

れる・られる 接在 思う・感じる・思い出す・案じる・偲ぶ・待つ 等思考、感情动词后，表示某种想法、感觉自然而然地产生，不受意志控制。感受的对象用 が，感受者常省略。

この写真を見ると、子どものころのことが思い出される。（一看这张照片，就不由得想起小时候的事。）

風が冷たくなり、秋の訪れが感じられる。（风凉了，能感觉到秋天的到来。）

この計画には無理があるように思われる。（我觉得这个计划似乎有些勉强。——淡化个人色彩的委婉判断，见 4.7）

同形 れる・られる 的多种意义

同一个 れる・られる 形可以表示好几种意义（五段动词的可能另有 書ける 形），靠语境分辨：

意义	识别线索	例句
被动	主语受影响；施事用 に	先生に叱られた。（被老师批评了。）
可能	对象用 が；常在否定、能力语境	朝早く起きられない。（早上起不来。）
自发〔N3〕	思う・感じる 类动词；主语多不出现	故郷がしのばれる。（不禁怀念起故乡。）
尊敬	主语是上级、长辈（→ 5.5）	社長は何時に来られますか。（社长几点到？）

汉语的“让・叫・被・给”：使役、被动还是授受？

汉语一个“让”可以表示命令、允许、请求，日语却要分别用使役、授受或被动。先想清楚谁得益、谁愿意：

汉语	实际关系	日语	例句
我让弟弟打扫房间。	我命令（上对下）	使役	弟に部屋を掃除させた。（我让弟弟打扫了房间。）
我让朋友帮我拍了张照。	我请求，朋友帮忙	〜てもらう	友達に写真を撮ってもらった。（我请朋友帮我拍了张照。）
朋友让我用他的电脑。	朋友允许，我得益	使役 + てくれる	友達がパソコンを使わせてくれた。（朋友让我用了他的电脑。）
请让我说几句。	请求对方允许我	使役 + てください	少し話させてください。（请让我说几句。）
我叫他等了半小时。	让对方受累	使役	彼を30分も待たせてしまった。（让他等了半个小时。）
他让我白等了半小时。	我被迫	使役被动	彼に30分も待たされた。（他让我等了半个小时。——被迫干等）
我的伞给人拿走了。	我受害	被动	傘を誰かに持っていかれた。（我的伞被人拿走了。）

⚠ 注意：请朋友、同事帮忙用 〜てもらう，不能用使役。✗ 友達に写真を撮らせた。 意思是”（我）叫朋友给我拍照”，带有命令口气，听起来很不客气。

4.7 情态①：推测、判断、说明

情态（モダリティ）是说话人对句子内容的态度：有多大把握？是亲眼看到还是听说？是必须、应该还是可以？英语用 may / must / should 等情态动词放在动词前；日语则把这些句末形式贴在谓语的后面，排在最末尾。

图的上半部分是确信度刻度尺（本节），下半部分是义务・许可刻度尺（4.8）。

接续一览

这些句末形式接在什么形态后面，是出错最多的地方。重点看 N（名词）和 Na（な形容词）一栏：

形式	动词 / い形容词	な形容词	名词
だろう・かもしれない	普通形：行く・高い	静か＋〜（去 だ）	学生＋〜（去 だ）
にちがいない〔N3〕	普通形：行く・高い	静か＋〜（去 だ）	学生＋〜（去 だ）
らしい・みたいだ	普通形：行く・高い	静か＋〜	学生＋〜
そうだ（传闻）	普通形：行く・高い	静かだ＋そうだ	学生だ＋そうだ
はずだ・ようだ	连体形：行く・高い	静かな＋〜	学生の＋〜
のだ・んです	连体形：行く・高い	静かな＋のだ	学生な＋のだ
そうだ（样态）	Vます・A 词干：降り・高	静か＋そうだ	✗（不接名词）

彼は学生だろう。彼は学生らしい。彼は学生のはずだ。彼は学生のようだ。彼は学生なんだ。（他大概是学生吧。他好像是学生。他应该是学生。他看样子是学生。他是学生嘛。）

だろう／でしょう：主观推测

说话人凭自己的推想作判断，常与 たぶん・きっと・おそらく 呼应。でしょう 是丁宁体，だろう 多见于书面和男性口语。

明日はたぶん晴れるだろう。（明天大概会放晴吧。）

明日は全国的に雨が降るでしょう。（明天全国大部分地区有雨。——天气预报的典型说法）

读升调 ↗ 时表示确认，求对方同意：あなたも行くでしょう？（你也会去的吧？）

〜だろうか／でしょうか 表示自问、委婉提问：この答えで正しいでしょうか。（这个答案对吗？）

✗ 明日、雨が降るだろうです。 → ✓ 明日、雨が降るでしょう。（明天会下雨吧。）——でしょう 本身就是丁宁体，不能再加 です。

かもしれない：也许、说不定

表示“有这种可能”，把握较低（肯定与否定的可能性都存在）。口语可缩成 かも。

明日は雨が降るかもしれない。（明天也许会下雨。）

もしかしたら、彼はもう帰ったかもしれません。（说不定他已经回去了。）

会議に少し遅れるかもしれません。（我开会可能会稍微晚到。——也可用于自己的行为）

はずだ・はずがない：按理说

根据已知事实、道理推算出的结论，“照理应该……”。

荷物は昨日送ったから、今日着くはずだ。（行李昨天就寄出了，今天应该到了。）

鍵はかばんに入れたはずなのに、見つからない。（钥匙应该放进包里了，可就是找不到。）

恍然大悟（事实印证了推理）：寒いはずだ。窓が開いている。（难怪这么冷，窗户开着呢。）

预期落空：彼は来るはずだったが、急用で来られなくなった。（他本该来的，但因急事来不了了。）

否定：はずがない＝“不可能”（有把握地否定）。

あんな真面目な人がうそをつくはずがない。（那么老实的人不可能说谎。）

こんなはずじゃなかった。（本不该是这样的。——现实与预期不符）

⚠ 注意：汉语的“应该”不都是 はずだ。推断“应该会”→ はずだ；建议“最好”→ ほうがいい（4.8）。✗ 体に悪いから、たばこはやめるはずだ。（想说“应该戒烟”）→ ✓ たばこはやめたほうがいい。（最好戒烟。）表达自己的打算也不用 はず，用 つもり（4.8）。

〔N3〕 按道理、道德“应当”的“应该”，用 〜べきだ（4.8）。

にちがいない〔N3〕：一定是

说话人主观上强烈确信，书面色彩较浓；口语里常说 きっと〜と思う。

あの店はいつも行列ができている。おいしいにちがいない。（那家店总是排长队，一定很好吃。）

電気がついている。彼はまだ会社にいるにちがいない。（灯还亮着，他一定还在公司。）

はずだ vs にちがいない：はずだ 重在“按道理推算”（有客观依据，事后可能被推翻：はずだったのに）；にちがいない 重在“我确信”（主观断言）。

ようだ／みたいだ：看样子（推测）

根据说话人亲身观察、感觉到的迹象作出判断。みたいだ 是口语形，接名词、な形容词时直接接（学生みたいだ・静かみたいだ）。

電気が消えている。もう寝たようだ。（灯灭了，看样子已经睡了。）

のどが痛い。風邪をひいたみたいだ。（嗓子疼，好像感冒了。——凭自身感觉）

どうも道を間違えたようです。（看来是走错路了。——也用于委婉地说出结论）

“像做梦一样”（夢のようだ）这类比喻用法见 7.10。

らしい：听说、好像

根据间接得来的信息（传闻、别人的话、外部线索）推断，说话人与信息保持一定距离，不为其负全责。

田中さんは会社を辞めるらしい。（听说田中要辞职了。）

天気予報によると、明日は雪らしい。（据天气预报说，明天好像要下雪。）

ようだ vs らしい：同一现象，自己看了、摸了、想了之后下判断用 ようだ；从别人那里听来、转述时用 らしい。

（摸了摸额头）熱があるようだ。（好像发烧了。）

（听同事说）課長は熱があるらしい。（听说科长发烧了。）

男らしい・春らしい 等“典型”义见 7.10。

そうだ：样态 vs 传闻

两个 そうだ 形同义异，接续不同，必须分清：

	样态（様態）	传闻（伝聞）
接续	Vます・A 词干・Na 词干 + そうだ	普通形 + そうだ
例	降りそうだ・高そうだ・静かそうだ	降るそうだ・高いそうだ・静かだそうだ
意义	看上去……；眼看就要……	听说……
修饰名词	おいしそうな ケーキ	✗ 不能
过去、否定	降りそうだった・降りそうにない	只能变内容：降ったそうだ・降らないそうだ
いい・ない	よさそうだ・なさそうだ	いいそうだ・ないそうだ

空が暗くなってきた。雨が降りそうだ。（天暗下来了，眼看就要下雨。）

ニュースによると、明日は雨が降るそうだ。（据新闻说，明天会下雨。）

このケーキ、おいしそう。（这块蛋糕看起来真好吃。）

駅前の新しい店はおいしいそうだ。（听说车站前那家新店很好吃。）

棚から本が落ちそうだ。（书架上的书快要掉下来了。——即将发生）

样态 そうだ 的细节：

• 一眼就看得出的外观（きれい・赤い・かわいい 等）不用样态：✗ 彼女はきれいそうだ。（看见了就知道漂不漂亮）→ ✓ 彼女はきれいだ。（她很漂亮。）
• かわいそう 是另一个词，意思是“可怜”，不是“看起来可爱”。
• 名词不接样态 そうだ：✗ 彼は学生そうだ。 → ✓ 彼は学生のようだ。（他看样子是学生。）
• 否定形 なさそうだ・そうもない 等见 7.10。

🔑 记忆：眼见接“ます”，耳听接“普通”——看到的样子：降りそう（ます形去ます）；听到的消息：降るそう（辞书形原样）。传闻 そうだ 像一个“引号”，前面的内容原封不动。

样态 そうだ vs ようだ

两者都能译成“看起来”“好像”，但依据不同：

• 样态 そうだ：只凭外表的直观印象，还没有确认；也表示“眼看就要”。
• ようだ：综合各种迹象、信息作出的判断，把握更大一些。

彼は元気そうだ。（他看上去很精神。——只看了外表）

メールの返事も早いし、彼は元気なようだ。（邮件也回得很快，看样子他挺好的。——根据情况判断）

このケーキはおいしそうだ。（这块蛋糕看起来很好吃。——看了外观，还没吃）

みんなたくさん食べている。このケーキはおいしいようだ。（大家都吃了很多，看来这蛋糕挺好吃。——根据别人的反应判断）

修饰名词和动词时的形态

ようだ・そうだ（样态）・みたいだ 按な形容词活用，らしい 按い形容词活用：

形式	修饰名词	修饰动词（副词形）
ようだ	〜ような N	〜ように V
みたいだ	〜みたいな N	〜みたいに V
そうだ（样态）	〜そうな N	〜そうに V
らしい	〜らしい N	〜らしく V

今にも雨が降りそうな空だ。（天阴得好像马上就要下雨。）

子どもたちはおいしそうにケーキを食べている。（孩子们吃蛋糕吃得津津有味。）

前にどこかで会ったような気がする。（总觉得以前在哪儿见过。）

传闻 そうだ 没有这些形态，不能修饰名词。

のだ／んです：说明的语气

构成：普通形 + のだ（名词、な形容词：学生なのだ・静かなのだ）。口语 んだ／んです，女性和疑问常用 の。

のだ 把前面的内容当作”需要说明的情况、背景“提出来，本身不增加命题内容，而是表示说话人与听话人之间”这件事背后有原因/有情况”。

用法	例句
说明原因、情况	遅れてすみません。電車が止まっていたんです。（对不起来晚了，电车停了。）
追问（看到异状求说明）	顔色が悪いですね。どうしたんですか。（你脸色不好啊，怎么了？）
引出请求、提问的前提（〜んですが）	日本語を勉強しているんですが、いい辞書を教えてもらえませんか。（我在学日语，能给我推荐本好词典吗？）
领悟、恍然大悟	そうか、彼が犯人だったんだ。（原来如此，犯人就是他啊。）
强调决心、主张	もう決めたんです。（我已经决定了。）
否定“不是这个原因”	嫌いなのではない。時間がないのだ。（不是讨厌，是没时间。）

⚠ 注意：のだ 不能随便加。没有语境时说 私は中国人なんです。（我是中国人嘛。），听起来像在解释或辩解；单纯陈述事实就说 私は中国人です。（我是中国人。）反过来，看见对方拎着行李，问 どこへ行くんですか。（你这是要去哪儿？）比不带 の 的 どこへ行きますか。（你去哪儿？）自然——因为提问基于眼前情况。分裂句 〜のは…だ 见 7.6。

と思う／と思われる

普通形 + と思う：表示说话人自己的判断、看法，使断言变得委婉。名词、な形容词要带 だ：学生だと思う。

彼はたぶん来ないと思います。（我想他大概不会来。）

この案のほうがいいと思う。（我觉得这个方案更好。）

第三人称的想法用 と思っている：彼は自分が正しいと思っている。（他认为自己是对的。）

〔N3〕 と思われる・と考えられる（自发，见 4.6）：淡化个人色彩，显得客观，多见于论文、新闻、正式发言。

この方法が最も有効だと思われる。（这种方法可以认为是最有效的。）

意向形 + と思う（打算）见 4.8。

推测形式的否定、过去与自问

否定放在前面的内容里，推测形式本身一般不变否定：

明日は雨が降らないだろう。（明天大概不会下雨。）

彼は来ないかもしれない。（他也许不来。）

電気が消えている。誰もいないようだ。（灯灭着，看样子没人在。）

はず 的两种否定意思不同：

形式	意思	例句
Vない はずだ	按理不会……（推断出的内容是否定的）	今日は日曜日だから、銀行は開いていないはずだ。（今天是星期天，银行按理说没开门。）
V はずがない	不可能……（有把握地否定这种可能）	あの銀行が日曜日に開いているはずがない。（那家银行星期天不可能开门。）

推测过去的事：把前面的内容变成过去形。

昨日の夜、雨が降ったらしい。（昨晚好像下过雨。）

彼はもう着いただろう。（他大概已经到了吧。）

推测形式本身变过去（ようだった・らしかった・はずだった），表示”当时的推测”：

彼はとても疲れているようだった。（他当时看起来很累。）

自问：〜のだろう（か）、口语 〜かな（→ 2.7）。

彼はどうして来なかったのだろう。（他为什么没来呢？）

明日は晴れるかな。（明天会放晴吗？）

同一场景，依据不同，说法不同

场景：外面是不是在下雨？

说话人的依据	说法（译文）
听到窗外有雨声（自己的感觉）	雨が降っているようだ。（好像在下雨。）雨が降っているみたいだ。（好像在下雨。——口语）
进门的人说外面在下雨	雨が降っているらしい。（听说好像在下雨。）
看到天阴得厉害，还没下	雨が降りそうだ。（眼看要下雨了。）
看了天气预报	今日は雨が降るそうだ。（听说今天有雨。）
预报说中午起下雨，现在已过中午	もう雨が降っているはずだ。（按理说已经在下了。）
没什么依据，只是觉得可能	雨が降っているかもしれない。（也许在下雨。）

推测表达辨析

形式	依据	把握	语体 / 特点
かもしれない	可能性，未必有依据	低	通用；可用于自己
ようだ・みたいだ	自己看到、感到的迹象	中	みたいだ 口语
らしい	听来的、间接信息	中	带距离感，常含“听说”
そうだ（样态）	眼前的外观、征兆	中	只说“看上去”
だろう・でしょう	说话人的主观推想	中～较高	天气预报、推测
はずだ	由事实、道理推算	高	可“落空”（はずだった）
にちがいない〔N3〕	说话人的强烈确信	很高	书面感较强
そうだ（传闻）	转述别人的话	—（不判断）	只传话，不表态

同一件事的不同说法：

彼は留守かもしれない。彼は留守のようだ。彼は留守らしい。彼は留守だろう。彼は留守のはずだ。（他也许不在家。他看样子不在家。听说他好像不在家。他大概不在家。他按理说不在家。）

〔N3〕 彼は留守にちがいない。（他一定不在家。）

4.8 情态②：义务、许可、禁止、意志、愿望、建议

本节对应 4.7 配图的下半部分：绿色一行是“做”，红色一行是“不做”，越往右压力越大。上下成对记最省力。

义务：〜なければならない 一族

构成：Vない（去い）+ ければならない：行かなければならない。い形容词：高くなければならない；名词、な形容词：学生でなければならない。

形式	语感
〜なければならない	一般、客观的义务；规则；书面
〜なくてはならない	同上，稍书面
〜なければいけない／〜なくてはいけない	较口语，多指具体、个别的事
〜ないといけない	口语
〜なきゃ（いけない）／〜なくちゃ（いけない）	更随便的口语，后半常省略

明日までにレポートを出さなければなりません。（明天之前必须交报告。）

日本では車は道の左側を走らなければならない。（在日本，汽车必须靠左行驶。）

毎日薬を飲まないといけない。（每天都得吃药。）

あ、もうこんな時間。帰らなきゃ。（啊，都这个点了，我得回去了。）

🔑 记忆：なければ（不……的话）＋ ならない（不行）＝“不……不行”＝ 必须。双重否定就是肯定，和汉语“非……不可”一个思路。

不必：〜なくてもいい

构成：Vない（去い）+ くてもいい：行かなくてもいい；也说 〜なくてもかまわない、〜なくても大丈夫。

明日は来なくてもいいです。（明天可以不来。）

全部食べなくてもかまいませんよ。（不用全吃完。）

问“必须……吗”，否定回答用 なくてもいい，不是禁止：

明日も来なければなりませんか。——いいえ、来なくてもいいです。（明天也必须来吗？——不，不来也可以。）

✗ いいえ、来てはいけません。（这是“不许来”，意思全变了）

“根本不必”的 〜ことはない 见 8.2。

许可：〜てもいい／〜てもかまわない

构成：Vて + もいい（撮ってもいい）；い形容词 高くてもいい，名词、な形容词 学生でもいい（这时多表示“即使……也可以”的让步）。

ここで写真を撮ってもいいですか。——ええ、どうぞ。（这里可以拍照吗？——可以，请拍。）

この部屋は自由に使ってもかまいません。（这个房间可以随便使用。）

少しぐらい高くてもいいです。（稍微贵一点也没关系。）

用于说话人自己的动作时，〜てもいい 还可以表示主动提出“我可以……”：

よかったら、駅まで送ってもいいよ。（要是方便的话，我可以送你到车站。）

请求许可的礼貌程度（由低到高）：

说法	场合
ここに座ってもいい？（这儿可以坐吗？）	朋友、家人
ここに座ってもいいですか。（这儿可以坐吗？）	一般礼貌
ここに座ってもよろしいですか。（请问这儿可以坐吗？）	对上级、客人
〔N3〕 ここに座らせていただいてもよろしいでしょうか。（请问我可以坐在这里吗？）	非常郑重（→ 5.3）

禁止：〜てはいけない／〜ちゃだめ

ここでたばこを吸ってはいけません。（这里禁止吸烟。）

危ないから、触っちゃだめ！（危险，别碰！）

• 口语缩约：ては → ちゃ，では → じゃ（飲んでは → 飲んじゃだめ）。
• 〔N3〕 〜てはならない：更强、更书面，用于法律、道德、原则：人の物を盗んではならない。（不可偷盗他人之物。）
• てはいけない 是“上对下”或讲规则的说法，不宜直接对上级说；正式场合的提示多用 〜ご遠慮ください。
• 其他禁止形式：V辞 な（行くな）、〜ないでください、书面规定 〜ないこと，见 2.4。

🔑 记忆：ては いけない = “做了的话 → 不行” = 禁止；なくては いけない = “不做的话 → 不行” = 必须。两者结构完全相同，只差一个“不”。

⚠ 注意：图中两行对应：てもいい ↔ なくてもいい（可以做 ↔ 可以不做），なければならない ↔ てはいけない（必须做 ↔ 不许做）。“必须做”的否定是“不必做”（なくてもいい），“可以做”的否定才是“不许做”（てはいけない）。

问与答的对应

问	肯定回答	否定回答
写真を撮ってもいいですか。（可以拍照吗？）	ええ、どうぞ。（可以，请。）ええ、撮ってもいいですよ。（可以，拍吧。）	すみません、ここはちょっと……。（不好意思，这里不太方便……——委婉）いいえ、撮ってはいけません。（不，不能拍。——规则、上对下）
明日も来なければなりませんか。（明天也必须来吗？）	はい、来なければなりません。（是的，必须来。）	いいえ、来なくてもいいです。（不，不来也可以。）
名前を書かなくてもいいですか。（可以不写名字吗？）	ええ、書かなくてもいいです。（可以，不写也行。）	いいえ、書かなければなりません。（不，必须写。）

应该：〜べきだ／〜べきではない〔N3〕

构成：V辞 + べきだ；する → するべき／すべき；い形容词 高くあるべき；名词、な形容词 学生であるべき。

表示按道理、道德、常识“应当”，带有说话人的主张。

約束は守るべきだ。（应该遵守承诺。）

子どもの前でそんなことを言うべきではない。（不应该在孩子面前说那种话。）

过去形 べきだった 表示后悔、责备：もっと早く医者に相談するべきだった。（早该去找医生看看的。）

• 法律、规定带来的义务用 なければならない：✗ 日本では車は左側を走るべきだ。 → ✓ 日本では車は左側を走らなければならない。（在日本，汽车必须靠左行驶。）
• べきだ 语气强硬，对上级、对客人直接说显得失礼，给建议时用 ほうがいい 或更委婉的说法。

建议：〜ほうがいい／〜たらいい・〜ばいい

〜ほうがいい：肯定建议通常用 Vた ほうがいい，否定建议用 Vない ほうがいい（不用 なかった）。

熱があるなら、早く寝たほうがいいよ。（发烧的话最好早点睡。）

無理をしないほうがいい。（最好别勉强。）

• V辞 + ほうがいい 也有，多用于一般性比较；针对具体情况提忠告时 Vた 形更自然。
• ほうがいい 带有“不这样做会有不好的结果”的暗示，对上级直接说会显得指手画脚，可改用 〜たらいかがでしょうか。

🔑 记忆：劝人做——“做了的好”：Vた ほうがいい；劝人别做——“不做的好”：Vない ほうがいい（没有 ✗なかったほうがいい）。

〜たらいい・〜ばいい：建议”……就好/就行”，也用来征求建议。

どうしたらいいですか。（该怎么办才好？）

わからなかったら、先生に聞けばいい。（不懂的话问老师就行。）

少し休んだらどう？（歇一会儿怎么样？——〜たらどう、〜たらどうですか 表示提议）

〜ばよかった／〜たらよかった：对已发生的事表示后悔。

もっと勉強すればよかった。（要是多学点就好了。）

傘を持ってくればよかったのに。（要是带了伞就好了嘛。——のに 加重惋惜，也常用来埋怨对方没这样做）

汉语“要・得・应该・必须・可以・不用・别”怎么说

汉语的这些情态词一词多义，译成日语时要先判断是哪种意思：

汉语	意思	日语	例句
要	打算	〜つもりだ・〜ようと思う	来年、車を買うつもりです。（我明年要买车。）
要	需要、必须	〜なければならない	毎朝6時に起きなければならない。（每天早上要六点起床。）
要	将要（推测）	〜そうだ（样态）	雨が降りそうだ。（要下雨了。）
得（děi）	必须（口语）	〜なきゃ・〜ないと	もう行かなきゃ。（我得走了。）
应该	推断	〜はずだ	もう着いたはずだ。（应该已经到了。）
应该	建议	〜たほうがいい	医者に行ったほうがいい。（你应该去看看医生。）
必须	义务	〜なければならない	パスポートを持って行かなければならない。（必须带护照去。）
可以	许可	〜てもいい	もう帰ってもいいですよ。（你可以回去了。）
可以	能力、条件	可能形	ここでお金が下ろせる。（这里可以取钱。）
不用	不必	〜なくてもいい	返事はしなくてもいい。（不用回复。）
别	禁止、请求	〜ないで（ください）	心配しないでください。（请别担心。）
不许	禁止	〜てはいけない	ここで遊んではいけない。（这里不许玩。）
应该〔N3〕	道理、道德	〜べきだ	親を大切にするべきだ。（应该孝敬父母。）

意志：意向形・〜ようと思う・〜つもりだ・〜予定だ

意向形（〜う・〜よう，构成见 4.3）：普通体里表示说话人的意志（自言自语）或劝诱。

よし、明日から頑張ろう。（好，从明天开始加油！）

一緒に帰ろう。（一起回去吧。）

意向形 + と思う：说出自己的打算、念头；〜と思っている 表示一直以来的打算，也可用于第三人称。

夏休みに国へ帰ろうと思います。（我打算暑假回国。）

いつか日本で働こうと思っている。（我一直想着有一天去日本工作。）

〜つもりだ：V辞／Vない + つもりだ，已经下定的打算；强烈否定用 〜つもりはない。

来年、日本へ留学するつもりです。（我打算明年去日本留学。）

今日はお酒を飲まないつもりだ。（我今天不打算喝酒。）

彼と結婚するつもりはない。（我根本没打算跟他结婚。）

〜予定だ：V辞 + 予定だ／N の予定だ，客观的日程安排，不一定出自本人意愿。

会議は3時に始まる予定です。（会议预定 3 点开始。）

来週は大阪へ出張の予定です。（下周预定去大阪出差。）

形式	侧重	何时决定
意向形 + と思う	说话时的念头、打算	可以是刚想到
〜つもりだ	已经下定的决心	说话前已决定
〜予定だ	客观日程、安排	已排定，常涉及他人

意向形、〜つもりだ 直接说出时一般表示说话人自己的意志；说第三人称的打算，要加上传闻、推测或引用：彼は留学するつもりらしい。（他好像打算去留学。）彼は来年結婚すると言っている。（他说明年要结婚。）

〜ようとする〔N3〕：正要……、试图……（未必成功）。

出かけようとしたとき、電話が鳴った。（正要出门的时候，电话响了。）

いくら思い出そうとしても、名前が出てこない。（怎么想也想不起名字来。）

〜まい〔N2〕：书面语的否定意志（绝不……）或否定推测（大概不会……）。接续：五段 V辞 + まい（行くまい）；一段 Vます 或 V辞 + まい（食べまい・食べるまい）；する → するまい／すまい；来る → 来るまい。

二度とあの店には行くまい。（我再也不去那家店了。——否定意志）

この雨では、彼はもう来るまい。（下这么大的雨，他大概不会来了。——否定推测）

“决定做……“的 〜ことにする 见 7.8。

⚠ 注意：对上级、长辈直接问 〜つもりですか 显得不礼貌。改问 先生は明日の会議にいらっしゃいますか。（老师您明天出席会议吗？）（→ 5.5）

愿望：〜たい・〜たがる・〜ほしい・〜てほしい

〜たい：Vます + たい（食べたい），按い形容词活用（食べたくない・食べたかった）。对象用 が 或 を 均可。只用于第一人称（疑问句中可用于第二人称）。

冷たい水が飲みたい。／冷たい水を飲みたい。（我想喝冰水。）

週末は何がしたいですか。（你周末想做什么？）

第三人称的愿望：别人心里想什么说话人无法直接知道，要加 〜たがる（通常用 〜たがっている）、〜たいそうだ、〜たいと言っている 等（感情、感觉形容词的人称限制同理，见 3.5）。

弟は犬を飼いたがっている。（弟弟很想养狗。）

田中さんは留学したいそうです。（听说田中想去留学。）

〜ほしい：N が ほしい，想要某物；第三人称用 N を ほしがる。

新しいパソコンがほしい。（我想要一台新电脑。）

妹は人形をほしがっている。（妹妹很想要洋娃娃。）

〜てほしい：（人）に Vて ほしい，希望别人做某事；否定 〜ないでほしい。更郑重的 〜ていただきたい 见 5.3。

母にはいつまでも元気でいてほしい。（希望妈妈永远健康。）

ここでたばこを吸わないでほしい。（希望你别在这里抽烟。）

たい 的委婉用法：直接说 〜たい 有时显得任性，常加 〜と思います、〜んですが 缓和，后者还可引出请求。

来月、休みを取りたいと思います。（我想下个月请假。）

この本を借りたいんですが……。（我想借这本书……——暗含“可以吗”）

形式	想要的是	主语	例句
〜たい	自己做某动作	我	旅行したい。（我想去旅行。）
N が ほしい	得到某物	我	時間がほしい。（我想要时间。）
人に Vて ほしい	别人做某动作	我（希望别人）	彼に手伝ってほしい。（我希望他帮忙。）
〜たがる・ほしがる	他人的愿望（外显）	第三人称	子どもが外で遊びたがっている。（孩子很想出去玩。）

✗ 私は彼に来たい。（想说“我希望他来”）→ ✓ 彼に来てほしい。（我希望他来。）——たい 的动作主体只能是说话人自己。

⚠ 注意：对上级、客人直接问愿望（✗ 先生、コーヒーを飲みたいですか。）很失礼，应改为劝诱或询问：コーヒーはいかがですか。（来杯咖啡怎么样？）

谓语的叠加顺序（本章小结）

本章的各种形式可以叠在一个谓语上，顺序基本固定：动词 → 态 → 体 → 否定 → 时 → のだ → 推测 → 丁宁 → 终助词。越靠右，越接近说话人当下的态度。

动词	态	体	否定	时	のだ	推测・丁宁	终助词
書か	せられ	てい	なかっ	た	の	でしょう	ね

そのころ、彼はまだ何も書かせられていなかったのでしょうね。（那时候，他大概还没被逼着写过任何东西吧。）

实际说话很少全部叠满，常见的是其中两三项：

先生に叱られていたらしい。（听说他那时正在挨老师的骂。）

もう書かされたのかもしれない。（说不定已经被逼着写完了。）

子どもに野菜を食べさせなければならない。（必须让孩子吃蔬菜。）

丁宁体的 ます 位置略有不同：它紧跟在动词、态、体之后（書かされました・書かされていません），推测时则改用 でしょう 放在最后（書かされたでしょう）。

4.9 易错点

本节覆盖整个第 4 章（4.1–4.8）。

活用、时与体

错误	正确	原因
✗ 七時に家に帰ます。	七時に家に帰ります。（我七点回家。）	帰る 是以 -eru 结尾的五段动词（4.2）
✗ 昨日、友達と映画館に行いて……	昨日、友達と映画館に行って、映画を見ました。（昨天和朋友去电影院看了电影。）	行く 的て形是唯一的例外：行って
✗ 手紙を書きて、出しました。	手紙を書いて、出しました。（写了信，寄出去了。）	く → いて（音便，4.3）
✗ プールで泳いて……	プールで泳いで、疲れました。（在游泳池游了泳，累了。）	ぐ → いで，浊音不能丢
✗ お金があらない。	お金がない。（没有钱。）	ある 的否定是 ない
✗ 今、雨が降ります。（想说“正在下”）	今、雨が降っています。（现在正在下雨。）	动作动词的ル形表将来/习惯，进行要用 ている（4.4、4.5）
✗ 私は東京に住みます。（想说“住在”）	私は東京に住んでいます。（我住在东京。）	住む・結婚する・知る 等表现在状态要用 ている
✗ 彼はもう結婚します。（想说“已婚”）	彼はもう結婚しています。（他已经结婚了。）	瞬间动词 + ている 表结果状态
✗ はい、知ります。	はい、知っています。（是的，我知道。）	肯定用 知っている；否定用 知らない（✗ 知っていない）
✗ 窓が開けています。	窓が開いています。（窗户开着。）	结果状态：自动词 + ている；他动词要用 てある（4.5、7.7）
✗ 日本へ行った前に……	日本へ行く前に、日本語を勉強した。（去日本之前学了日语。）	前に 前永远用 V辞
✗ ご飯を食べる後で……	ご飯を食べた後で、散歩した。（吃完饭后散了步。）	後で 前永远用 Vた
✗ 今ちょうどご飯を食べるところです。（想说“正在吃”）	今ちょうどご飯を食べているところです。（现在正在吃饭。）	る ところ = 正要；ている ところ = 正在；た ところ = 刚刚
✗ （问：吃了吗？）まだ食べませんでした。	まだ食べていません。（还没吃。）	“还没……“是持续到现在的状态，用 ていない，不用过去否定
✗ 彼が来たとき、私はご飯を食べた。（想说“正在吃”）	彼が来たとき、私はご飯を食べていた。（他来的时候，我正在吃饭。）	过去某时正在进行用 ていた
✗ その本は買あない。	その本は買わない。（那本书我不买。）	う 结尾的 ない形 变 わ（4.3）
✗ 日本語を勉強をする。	日本語を勉強する。（学日语。）也可说 日本語の勉強をする。（学日语。）	一个小句里不能有两个 を（4.2）
✗ （在路上打电话）今、駅に行っています。	今、駅に向かっています。（我现在正往车站去。）	行っている 是“人已经在那儿”（4.5）
✗ 先月日本に来たところです。	先月日本に来たばかりです。（我上个月刚来日本。）	たところ 只表示紧接其后；隔了一段时间用 たばかり（4.5）
✗ （想说出发前买的）日本へ行ったとき、カメラを買った。	日本へ行くとき、カメラを買った。（去日本之前买了相机。）	从句用 ル 还是 タ，看两件事的先后（4.4）

态

错误	正确	原因
✗ 電車で私の足が踏まれた。	電車で足を踏まれた。（在电车里被人踩了脚。）	所有者被动：人当主语，部位留在 を
△ このケーキは私に食べられた。	私がこのケーキを食べた。（我吃了这块蛋糕。）	日常对话不自然（物做主语、人做施事）
✗ この小説は夏目漱石に書かれた。	この小説は夏目漱石によって書かれた。（这部小说是夏目漱石写的。）	创作类动词的施事用 によって
✗ 母は子どもを野菜を食べさせた。	母は子どもに野菜を食べさせた。（妈妈让孩子吃了蔬菜。）	一句不能有两个 を，被使役者改 に
✗ 先生にこの問題を説明させた。	先生にこの問題を説明していただいた。（请老师讲解了这道题。）	不能对上级用使役
✗ 駅で1時間も待たさせられた。	駅で1時間も待たされた。（在车站足足等了一个小时。）	短形 待たされる 或长形 待たせられる，不能叠加
✗ 会議で意見を話さされた。	会議で意見を話させられた。（在会上被逼着发了言。）	す 结尾的五段动词没有短形
✗ 日本語がわかれる。	日本語がわかる。（我懂日语。）	わかる 本身含“能”，无可能形
✗ 隣の部屋から音楽が聞ける。	隣の部屋から音楽が聞こえる。（从隔壁传来音乐声。）	自然传入耳中用 聞こえる
✗ 友達に写真を撮らせた。（想说“请朋友拍”）	友達に写真を撮ってもらった。（请朋友帮我拍了照。）	请人帮忙用 てもらう，使役带命令口气
✗ 雨が降られて、困った。	雨に降られて、困った。（被雨淋了，真倒霉。）	受害被动中原主语 が → に，受害者当主语
✗ 彼は日本語が話せられる。	彼は日本語が話せる。（他会说日语。）	五段动词可能形 = e 段 + る，不再加 られる
✗ （正式文章中）この問題は誰でも答えれる。	この問題は誰でも答えられる。（这个问题谁都能回答。）	ら抜き 只宜在口语中，正式书面用 られる

情态

错误	正确	原因
✗ 明日は雨が降るだろうです。	明日は雨が降るでしょう。（明天会下雨吧。）	でしょう 本身即丁宁形
✗ あそこは静かなだろう。	あそこは静かだろう。（那里大概很安静。）	だろう・かもしれない 前 Na 直接接词干
✗ 彼は学生はずだ。	彼は学生のはずだ。（他应该是学生。）	はず・ようだ 前名词要加 の
✗ （看天色）雨が降るそうです。	雨が降りそうです。（看样子要下雨。）	眼前的征兆用样态：Vます + そうだ
✗ おいしいそうなケーキ	おいしそうなケーキが並んでいる。（摆着看起来很好吃的蛋糕。）	样态接 A 词干；传闻 そうだ 不能修饰名词
✗ 彼は学生そうだ。	彼は学生のようだ。（他看样子是学生。）	名词不接样态 そうだ
✗ たばこは体に悪いから、やめるはずだ。	たばこは体に悪いから、やめたほうがいい。（抽烟有害健康，最好戒掉。）	はず 是推断，不表示建议或义务
✗ 無理しなかったほうがいい。	無理しないほうがいい。（最好别勉强。）	否定建议用 Vない ほうがいい
✗ （问：必须去吗？）いいえ、行ってはいけません。	いいえ、行かなくてもいいです。（不，不去也可以。）	“必须”的否定是“不必”
✗ 彼は水を飲みたいです。	彼は水を飲みたがっています。（他很想喝水。）	たい 只用于第一人称；第三人称用 たがる 等
✗ 私は彼に来たい。	私は彼に来てほしい。（我希望他来。）	希望别人做用 てほしい
✗ 先生、お茶を飲みたいですか。	先生、お茶はいかがですか。（老师，喝杯茶吗？）	不直接问上级的愿望
✗ ここで写真を撮ってはいいですか。	ここで写真を撮ってもいいですか。（这里可以拍照吗？）	许可是 ても いい；ては 只接 いけない・だめ
✗ 明日は晴れたいです。	明日は晴れてほしいです。（希望明天是晴天。）	たい 只用于说话人自己的意志动作；希望事态怎样用 てほしい
✗ 私は明日たぶん行くでしょう。（说自己的打算）	明日は行くつもりです。（我明天打算去。）	でしょう 是推测，说自己的打算用 つもり
✗ （看着窗外）今日はいい天気らしいですね。	今日はいい天気ですね。（今天天气真好啊。）	亲眼所见直接断定；らしい 表示依据是间接信息

4.10 速查表

【动词三分类】 五段(一类) 書く/一段(二类) 食べる/カ变 来る・サ变 する
   -iru/-eru 结尾的五段例外: 帰る 入る 走る 知る 切る 要る 減る …
【て形音便】 う・つ・る→って  む・ぶ・ぬ→んで  く→いて  ぐ→いで
             す→して  例外: 行く→行って
【时】 动作动词 ル形=将来/习惯  状态动词 ル形=现在  タ形=过去/完成
       〜前に ← V辞   〜後で ← Vた   从句时态按"相对时间"
【体】 ている: 继续动词=进行  瞬间动词=结果状态  +反复/习惯
       ている 经验・履历 〔N3〕
       てある=有人有意为之的结果  ておく=事先做好  てしまう=完成/遗憾
       ていく/てくる=移动・变化的方向  る/ている/たところ=将/正/刚
【态】 被动   Vれる/られる   直接・间接(受害)・所有者   施事 に/から/によって
       使役   Vせる/させる   他动词: 人に  自动词: 人を(强制)/人に(容许)
       使役被动 させられる (五段短形 待たされる, す结尾无短形)
       可能   書ける/食べられる/来られる/できる  对象 が(を)
       れる・られる = 被动/可能/尊敬(5.5) 等, 看语境
       自发   思われる 感じられる 思い出される 〔N3〕
【推测】 かもしれない < ようだ・らしい < だろう < はずだ
       最强确信: 〜にちがいない 〔N3〕
       ようだ=自己观察  らしい=听来的  そうだ样态(降りそう)/传闻(降るそう)
       N: 学生だろう 学生らしい 学生のはず 学生のよう 学生なのだ
       のだ/んです = 说明・追问・前置・领悟
【义务】 做:   てもいい < たほうがいい < なければならない
       不做: なくてもいい < ないほうがいい < てはいけない
       应当: 〜べきだ / 〜べきではない 〔N3〕
       口语: なきゃ なくちゃ ないと / ちゃだめ じゃだめ
【意志】 意向形(〜う/よう)  〜ようと思う  〜つもりだ  〜予定だ
       正要/试图: 〜ようとする 〔N3〕
       否定意志/推测: 〜まい 〔N2〕
【愿望】 〜たい(我)  〜たがる(他人)  Nがほしい  Nをほしがる  人にVてほしい
【建议】 〜たほうがいい  〜たらいい/〜ばいい  〜たらどう  〜ばよかった(后悔)