第 2 章 · 答题卡与记号

项目	内容
シラバス	不对应具体项目，影响全部题目
コース	コース1・コース2 都适用
国内书对应	无（国内高考没有这种填涂方式）
本章分量	工具章：考试形式、填涂规则、记号、题干用语

EJU 数学全部是马克卡（マークシート）填空：算对了，填法不对也是零分。国内学生最常丢的不是难题，而是负号放错位置、根号没化到最简、分母没有理化、系数 1 漏填这几类“会做但填错”。这一章把规则、记号和题干里反复出现的日文说法一次讲清，后面各章的“题型与答法”都按这里的规矩填。

2.1 考试概况

项目	内容	依据
时间	80 分钟，コース1 和コース2 都是 80 分钟	官方（JASSO「出題科目（得点範囲）等」、2026 年度実施要項）
分数	0–200 分。官方原话是「素点ではなく，共通の尺度上で表示する」：报告的是换算到共同尺度上的标准化分数，不是答对几题的原始分	官方
作答方式	「多肢選択方式（マークシート）」：在答题卡上涂符号和数字	官方
出题语言	日语和英语两种，出願时选一种，要按志愿大学的指定来选	官方
每年次数	两次：6 月（第 1 回）和 11 月（第 2 回）。2026 年度是 6 月 21 日和 11 月 8 日	官方（2026 年度実施要項）
课程选择	コース1 给文科和“对数学要求比较少的理科学部”，コース2 给“高度需要数学的学部”。两门印在同一本题册里，考试当天在答题卡上涂所选的课程	官方

怎么选コース：看志愿大学（学部）当年的募集要項，它会写指定哪门コース。JASSO 不汇总各校规定，以各校当年要項为准，先查清楚再练。

范围：コース1 考シラバス第 1–7 项（数学Ⅰ・A），也就是本书第 3–9 章；コース2 考第 1–20 项（数学Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・A・B・C），本书第 3–23 章全部。

题册结构：以 2021 年第 1 回为例，题册封面写着「コース1 は1～13 ページ，コース2 は15～27 ページにあります」，两门在同一本里，只答自己选的那一门。答题卡上没有正确涂所选コース的，「採点されません」（不评分）。

每门有 4 个大問，用罗马数字 Ⅰ～Ⅳ 编号：

大問	结构（据 2021 年第 1 回）
Ⅰ	問1、問2 两道小题
Ⅱ	問1、問2 两道小题
Ⅲ	一道题
Ⅳ	一道题

在 2021 年第 1 回里，コース2 的 Ⅰ 和コース1 的 Ⅰ 完全相同。答题卡上还有 Ⅴ 栏，题册写明不用涂（英文版写「Leave the answer spaces for V blank」）。题号分三级：大問用 Ⅰ、Ⅱ，小题用「問1」「問2」，再往下用 (1)、(2) 和 (i)、(ii)。

JASSO 公开的 2017 年第 1 回、2018 年第 2 回、2019 年第 1 回、2020 年第 2 回、2021 年第 1 回过去问，两门都是这个结构（Ⅰ、Ⅱ 各含問1・問2，Ⅲ、Ⅳ 各一题），其中 2017、2019、2020、2021 这四回コース1 和コース2 的 Ⅰ 都是同一组题。不过这是对过去问的观察，不是官方写明的规定。下面讲的时间分配也是按这个格式给的建议。2026 年度起适用改订シラバス，JASSO 的改订说明只讲出题范围的变化，没有提到题型和大問结构；2026 年度的题册尚未公开。

2.2 答题卡的填法

官方规则原文

下面的规则印在题册封面的「解答方法に関する注意」里（引自 2021 年第 1 回）。

問題文中のＡ，Ｂ，Ｃ，… には，それぞれ－（マイナスの符号），または，0 から 9 までの数が一つずつ入ります。適するものを選び，解答用紙（マークシート）の対応する解答欄にマークしてください。

译文：题目中的 A、B、C……每格各填一个：负号”−“，或者 0 到 9 中的一个数字。选出合适的，在答题卡对应的解答栏里涂黑。

同一の問題文中にＡ，ＢＣなどが繰り返し現れる場合，2 度目以降は，（灰底的）Ａ，ＢＣのように表しています。

译文：同一道题里 A、BC 等重复出现时，第二次起用灰底的 A、BC 表示。灰底的格不用再涂，它就是前面那个格的值，可以直接拿来用。

⑴ 根号（√ ）の中に現れる自然数が最小となる形で答えてください。（例：√32 のときは，2√8 ではなく 4√2 と答えます。）

译文：根号里的自然数要化到最小。（例： $\sqrt{32}$ 要答 $4\sqrt{2}$ ，不能答 $2\sqrt{8}$ 。）

⑵ 分数を答えるときは，符号は分子につけ，既約分数（reduced fraction）にして答えてください。（例：2/6 は 1/3，−2/√6 は −2√6/6 と分母を有理化してから約分し，−√6/3 と答えます。）

译文：答分数时，负号放在分子上，并化成最简分数。（例： $\dfrac{2}{6}$ 答 $\dfrac{1}{3}$ ； $-\dfrac{2}{\sqrt{6}}$ 先把分母有理化成 $\dfrac{-2\sqrt{6}}{6}$ 再约分，答 $\dfrac{-\sqrt{6}}{3}$ 。）

⑶ Ａ√Ｂ／Ｃに −√3/4 と答える場合は，下のようにマークしてください。

译文：要在 $\dfrac{\fbox{A}\sqrt{\fbox{B}}}{\fbox{C}}$ 里填 $\dfrac{-\sqrt{3}}{4}$ 时，按下图涂：A 涂”−“，B 涂 3，C 涂 4。

⑷ ＤＥ x に −x と答える場合は，Ｄを－，Ｅを 1 とし，下のようにマークしてください。

译文：要在 $\fbox{DE}\,x$ 里填 $-x$ 时，D 涂”−“，E 涂 1。

另外：答题卡要用 HB 铅笔；每个大問的格从 A 开始编号，最多到 Z，用不到的格不涂（题册在大問末尾写「Ⅰ の問題はこれで終わりです。Ⅰ の解答欄Ｚはマークしないでください。」这样的话，引自 2019 年第 1 回、2020 年第 2 回；JASSO 的答题卡样张也写着「解答欄はAからZまでありますが、問題のあるところまで答えて、あとはマークしないでください。」）。

官方示例⑶⑷的涂法：A 行涂负号、B 行涂 3、C 行涂 4 表示负四分之根号三，D 行涂负号、E 行涂 1 表示负 x 的系数，F 行用不到所以整行不涂。

规则逐条示例

下面的例子除标明“官方例”的以外都是自编的。

规则一：负分数，负号放在分子的格里。

答案是 $-\dfrac{3}{4}$ ，格子是 $\dfrac{\fbox{AB}}{\fbox{C}}$ ：

A 涂”−“，B 涂 3，C 涂 4。
不能理解成“分母是 −4”：负号永远在分子那一排的第一格。分子那排多出来的一格，就是留给负号的提示。

答案是 $-\dfrac{10}{4}$ 时，先约分成 $-\dfrac{5}{2}$ ，再填 A＝−，B＝5，C＝2。

也有题目把负号直接印在格子外面，例如「 $a=-\fbox{A}$ 」（2021 年第 1 回）、「 $-\fbox{K}<a<\fbox{L}$ 」（2019 年第 1 回）。这时负号已经给了，格子里只填后面的数。

规则二：根号化到最简。

官方例： $\sqrt{32}=\sqrt{16\cdot 2}=4\sqrt{2}$ ，填 $\fbox{A}\sqrt{\fbox{B}}$ 时 A＝4，B＝2。
自编： $\sqrt{72}=\sqrt{36\cdot 2}=6\sqrt{2}$ 。如果只拆到 $3\sqrt{8}$ 或 $2\sqrt{18}$ ，B 里会填 8 或 18，都算错。判断方法：根号里的数不能再有 $4,9,16,25,\dots$ 这样的平方因数。

规则三：分母有理化，再约分，负号在分子。

官方例： $-\dfrac{2}{\sqrt{6}}=\dfrac{-2\sqrt{6}}{6}=\dfrac{-\sqrt{6}}{3}$ 。
自编： $-\dfrac{3}{\sqrt{12}}$ ，格子是 $\dfrac{\fbox{EF}\sqrt{\fbox{G}}}{\fbox{H}}$ 。先化 $\sqrt{12}=2\sqrt{3}$ ，得 $-\dfrac{3}{2\sqrt{3}}=-\dfrac{3\sqrt{3}}{6}=\dfrac{-\sqrt{3}}{2}$ 。分子是 $-1\cdot\sqrt{3}$ ，而根号前有两格 EF，所以 E＝−，F＝1，G＝3，H＝2。

规则四：系数 1 有格就要填。

官方例： $\fbox{DE}\,x$ 里填 $-x$ ，D＝−，E＝1。 $-x$ 的系数是 $-1$ ，两格正好放”−“和”1”。
对比官方例⑶： $\dfrac{\fbox{A}\sqrt{\fbox{B}}}{\fbox{C}}$ 填 $\dfrac{-\sqrt{3}}{4}$ 时，根号前只有一格 A，于是 A＝−，不写 1。
结论：格子的个数说了算。答案的系数是 $\pm 1$ 时，数一数系数位置有几格：两格就填”−“和”1”；一格且答案为负就只填”−“；一格且答案为正就填”1”（例如 $\fbox{A}\sqrt{\fbox{B}}$ 填 $\sqrt{5}$ ，A＝1，B＝5）。最后这条官方没有单独举例，但封面规则说每个格「−（マイナスの符号），または，0 から 9 までの数が一つずつ入ります」，格子不能空着，所以只能填 1。

规则五：用不到的格留空。

每个大問的格从 A 编到题目实际用到的最后一个字母为止，答题卡上后面的行（直到 Z）都不要涂。多涂的行不会让答案变对，反而可能被判成错误标记。灰底的重复格（第二次出现的 A、BC）也不用再涂。

规则六：⓪～⑨ 选择型空格。

有的空格不是填数，而是“从下面的 ⓪～⑨ 中选出合适的一项”。过去问的原话是「Ａ～Ｋには，下の選択肢 ⓪ ～ ⑨ の中から適するものを選びなさい。」（2019 年第 1 回 Ⅰ 問1），也有写「次の選択肢」的。题目会列出带圈编号的选项，例如（自编，措辞仿照过去问）：

ただし， $\fbox{K}$ には，下の選択肢 ⓪ ～ ③ の中から適するものを選びなさい。 ⓪ 必要条件であるが十分条件でない　① 十分条件であるが必要条件でない　② 必要十分条件である　③ 必要条件でも十分条件でもない

译文：K 从下面的选项 ⓪～③ 中选出合适的一项。⓪ 是必要条件但不是充分条件；① 是充分条件但不是必要条件；② 是充要条件；③ 既不是必要条件也不是充分条件。

如果选②，就在 K 行涂 2。选择型和数字型用同一种答题卡行，涂的是选项编号，不是选项内容。选项从 ⓪ 开始编号，国内习惯的 A、B、C、D 选项在这里不存在，别把“第一个选项”涂成 1。

2.3 誘導型穴埋め怎么读

“誘導型穴埋め”是“引导式填空”：题干把解题过程拆成一步一步，每一步留几个格。会读格子，就能边做边检查。

用格子数检查答案

格子的形状本身就是信息：

格子	告诉你什么
$\fbox{A}$	一位数 0–9；后面紧跟别的式子时也可能只是一个”−”
$\fbox{BC}$	两格：两位正整数（10–99），或者”−“加一位数（−1～−9）
$\dfrac{\fbox{AB}}{\fbox{C}}$	分子两格、分母一格：要么分子是两位数，要么分子是负的一位数
$\fbox{A}\sqrt{\fbox{B}}$	根号前一格，根号里一位数，最简根式
$\fbox{A}x^2+\fbox{BC}x$	一次项系数占两格：很可能是负数或两位数

具体用法：

算出 $8$ ，而格子是 $\fbox{BC}$ ：要么答案是两位数，要么是 $-8$ 。回去查符号，或查有没有漏乘。
算出 $\dfrac{3}{8}$ ，格子是 $\dfrac{\fbox{A}}{\fbox{BC}}$ ：分母应该是两位数，8 放不进去，说明算错了。
算出 $-\dfrac{1}{2}$ ，格子是 $\dfrac{\fbox{A}}{\fbox{B}}$ ：分子只有一格，放不下”−“和”1”，答案应该是正的。
算出 $2\sqrt{15}$ ，格子是 $\fbox{A}\sqrt{\fbox{B}}$ ：根号里只有一格，15 放不进去，很可能算错了。

格子数只能排除错误，不能证明答案对：放得进去不代表算对了。

跟着誘導走

先把整题扫一遍：看问的是什么、分几步、最后一个格要的是什么形式。誘導给出的中间式子往往就是标准解法的路线。
中间结果直接写在题干上：题干里常写「 $t=2^x$ とおくと」「よって」「したがって」，前面的格算出来后，后面的式子会用到它。灰底的重复格就是“这里用前面那个值”。
不要另起炉灶：自己的方法也许更快，但最后的形式要和格子对上。例如題文要求写成 $(x-\fbox{A})^2+\fbox{B}$ 的配方形式，就先配方，不要直接去求最小值。
卡住时往后看：后面的格子形式常常泄露前面的答案。例如后面写着「 $x=\fbox{C}$ のとき最小値 $\fbox{DE}$ 」，说明最小值是负数或两位数。
前面错了后面会连锁错：一个問里前几格最要紧，算完立刻用格子数和代回检验确认。

时间分配（建议）

80 分钟做 4 个大問，平均每个约 20 分钟。下面是一种做法，不是官方要求：

时段	做什么
开头 2–3 分钟	确认答题卡上已经涂了所选的コース，再翻一遍 4 个大問，看哪道熟
约 60 分钟	从熟的大問做起。Ⅰ、Ⅱ 各有問1・問2，每个小问 8–10 分钟；Ⅲ、Ⅳ 各约 18 分钟
卡住超过 5 分钟	先跳过，在题册上做记号，答完其他再回来
最后 10 分钟	回头做跳过的部分；最后 3 分钟逐行对照题册和答题卡，查有没有涂错行、漏涂负号

每道题算完就涂，不要留到最后统一涂：最后统一涂最容易错行。

2.4 记号对照

EJU 的记号按日本高中教科书（「記号は日本の高等学校の標準的な教科書に準拠する」，引自数学シラバス）。下表“依据”一列：官方＝在官方过去问或シラバス里见过；教科书惯例＝日本教科书的通行写法，没在官方题里逐条核对。

内容	EJU / 日本写法	国内写法	依据
小于等于、大于等于	$\leqq$ 　 $\geqq$ ，如 $-1\leqq x\leqq 4$	$\le$ 　 $\ge$	官方
区间	写成不等式：「 $a\leqq x\leqq b$ において」「 $0<x<1$ 」	$[a,b]$ 、 $(0,1)$	不等式写法是官方；“基本不用区间记号”是教科书惯例
组合数	${}_n\mathrm{C}_r$ ，如 ${}_5\mathrm{C}_2=10$	$\mathrm{C}_n^r$	教科书惯例
排列数	${}_n\mathrm{P}_r$ ，如 ${}_5\mathrm{P}_2=20$	$\mathrm{A}_n^r$	教科书惯例
自然对数	$\log x$ （底为 $e$ ，不写 $\ln$ ）；日文题注明「ただし，log は自然対数とする」，英文题注明 “where log is the natural logarithm”；也有直接写 $\log_e$ 的	$\ln x$	官方（日文注明见 2019 年第 1 回コース2 Ⅳ， $\log_e$ 见 2017 年第 1 回コース2 Ⅲ）
常用对数	$\log_{10}x$ ，叫「常用対数」	$\lg x$	教科书惯例
向量	字母上加箭头： $\overrightarrow{a}$ 、 $\overrightarrow{\mathrm{OA}}$ ；内积 $\overrightarrow{a}\cdot\overrightarrow{b}$ ；大小 $\lvert\overrightarrow{a}\rvert$	箭头或粗体 $\boldsymbol{a}$	官方
复数的三角形式	「極形式」 $r(\cos\theta+i\sin\theta)$ ，偏角 $\arg z$ ；英文题注明 $0\leqq\theta<2\pi$	三角形式	官方
补集	$\overline{A}$ （全集 $U$ 不写出来）	$\complement_U A$	教科书惯例
判别式	$D=b^2-4ac$	$\Delta$	教科书惯例
方差、标准差	$V(X)$ 、 $\sigma(X)$ ；期望 $E(X)$	$D(X)$ 、 $E(X)$	教科书惯例
条件概率	$P_A(B)$ （A 发生的条件下 B 的概率），也有教科书写 $P(B\mid A)$	$P(B\mid A)$	教科书惯例
全等	$\equiv$ （合同）	$\cong$	教科书惯例
自然数	「自然数」指 $1,2,3,\dots$ ，不含 0	$\mathbf{N}$ 含 0	教科书惯例
数列求和、极限	$\displaystyle\sum_{k=1}^{n}$ 、 $\displaystyle\lim_{n\to\infty}$ ，和国内相同	相同	官方

表中“教科书惯例”指日本教科书的写法。在 JASSO 公开的 2017–2021 年六回过去问里，计数题都直接问「〜通り」，概率题只出现 $P(A)$ 这类记号，没见到 ${}_n\mathrm{C}_r$ 、 ${}_n\mathrm{P}_r$ 、 $P_A(B)$ 印在题干里；这几个记号按教科书写法认识即可。

几点要特别留意：

$\log$ 的底：コース2 的微积分题里 $\log x$ 是自然对数， $(\log x)'=\dfrac{1}{x}$ 。国内学生看到 $\log$ 容易下意识当成以 10 为底。指数对数一章（第 12 章）的题会明写底数，如 $\log_2 8$ 。
区间：日本题干说「 $0\leqq x\leqq 2$ における最大値」，不说“在 $[0,2]$ 上”。答案若是范围，也是用格子填不等式两端，例如 $\fbox{A}\leqq x<\fbox{B}$ 。
组合数的上下位置：国内 $\mathrm{C}_5^2$ 和日本 ${}_5\mathrm{C}_2$ 是同一个数 10，只是 $n$ 和 $r$ 的位置不同：日本写法是“左下 $n$ 、右下 $r$ ”。
题干里看不到这些计数记号：查过的公开过去问里，计数题直接问「〜通り」，概率题只写 $P(A)$ 这类记号，没有出现 ${}_n\mathrm{C}_r$ 、 ${}_n\mathrm{P}_r$ 、 $P_A(B)$ 。它们是教科书和自己演算用的写法，见第 7 章 7.6 节。
补集的横线： $\overline{A}$ 在日本是补集，和复数的共轭 $\overline{z}$ 用同一种横线，按上下文区分。

2.5 题干常用说法

题干都是固定说法，认熟了就不会看错条件。读音用平假名。

日文	读音	中文	说明或例句
〜を満たす	みたす	满足……	「 $x^2-3x+2<0$ を満たす $x$ 」：满足该不等式的 $x$
〜のとき	とき	当……时	「 $a=2$ のとき」
〜の範囲で	はんい	在……范围内	「 $0\leqq x\leqq 3$ の範囲で」
〜における	おける	在……中（范围）	「 $-1\leqq x\leqq 2$ における最大値」
〜とする	とする	设……为……	「 $a$ を正の定数とする」：设 $a$ 是正常数
〜とおく	おく	令……	「 $t=2^x$ とおく」：换元
〜を求めよ	もとめよ	求……	「最小値を求めよ」
〜を求めなさい	もとめなさい	求……（更礼貌的说法）	「 $a$ の値を求めなさい」
〜を求めよう	もとめよう	来求……	EJU 誘導题最常见的说法：「面積を求めよう」
下の選択肢〜の中から適するものを選びなさい	したのせんたくし…なかからてきするものをえらびなさい	从下面的选项中选出合适的	用于 ⓪～⑨ 选择型空格；也有写「次の選択肢」（つぎの）
当てはまる	あてはまる	适合填入的	「 $\fbox{A}$ に当てはまる数」
正の整数	せいのせいすう	正整数	1, 2, 3, …
負の数	ふのかず	负数	「負の解」：负根
自然数	しぜんすう	正整数（不含 0）	和国内“自然数含 0”不同
実数	じっすう	实数	「実数解」：实根
定数	ていすう	常数	「 $k$ は定数」
互いに素	たがいにそ	互质	「 $a$ と $b$ は互いに素」：最大公约数是 1
すべての〜について	すべての…について	对所有……	「すべての実数 $x$ について成り立つ」：恒成立
ある〜について	ある…について	存在某个……	「ある $x$ について」：存在
少なくとも	すくなくとも	至少	「少なくとも1回」：至少一次
ちょうど	ちょうど	恰好	「ちょうど2回」：恰好两次
以下	いか	≤（含等号）	「 $x$ は 5 以下」： $x\leqq 5$ ，5 本身算
未満	みまん	<（不含等号）	「5 未満」： $x<5$ ，5 不算
以上	いじょう	≥（含等号）	「3 以上」： $x\geqq 3$
〜を超える	こえる	>（不含等号）	「3 を超える」： $x>3$
〜より大きい	よりおおきい	大于（不含等号）	「0 より大きい」： $x>0$
〜より小さい	よりちいさい	小于（不含等号）	「1 より小さい」： $x<1$
異なる2つの実数解	ことなるふたつのじっすうかい	两个不相等的实根	判别式 $D>0$
重解	じゅうかい	重根	$D=0$
〜を通る	とおる	经过……	「点 $(1,2)$ を通る直線」
〜に接する	せっする	与……相切	「円に接する直線」
〜が成り立つ	なりたつ	……成立	「等号が成り立つのは」：等号成立时
〜に関して対称	かんしてたいしょう	关于……对称	「 $y$ 軸に関して対称」
最大値・最小値	さいだいち・さいしょうち	最大值、最小值	「最大値をとる」：取到最大值
〜となるような	となるような	使得……的	「 $f(x)=0$ となるような $x$ 」
ただし	ただし	其中、但是（附加条件）	「ただし， $a>0$ とする」
よって・したがって	よって・したがって	所以、因此	誘導里连接前后两步
同様に	どうように	同理	「同様にして」
係数	けいすう	系数	「 $x^2$ の係数」
偶数・奇数	ぐうすう・きすう	偶数、奇数	「 $n$ が奇数のとき」
約数・倍数	やくすう・ばいすう	约数、倍数	「12 の正の約数」
四捨五入	ししゃごにゅう	四舍五入	「小数第2位を四捨五入せよ」

「以下」「未満」最容易错：「以下」「以上」含等号，「未満」「〜を超える」「より大きい／小さい」不含等号。例如“18 歳未満”不含 18 岁。国内学生容易把「以下」理解成“小于”，在 EJU 里它一律含等号。

EJU 题干的实际口吻：抽看 2017–2021 年的过去问，题干多用「〜を考えよう」「〜を求めよう」引出整道題，指示句用「〜を選びなさい」「次の各問いに答えなさい」。「〜を求めよ」「〜を求めなさい」是日本教科书和其他考试的常见说法，认识即可。

2.6 自测

每题给出算出的答案和格子，写出每格涂什么。

答案 $\sqrt{50}$ ，格子 $\fbox{A}\sqrt{\fbox{B}}$ 。
答案 $-\dfrac{10}{4}$ ，格子 $\dfrac{\fbox{CD}}{\fbox{E}}$ 。
答案 $\dfrac{3}{\sqrt{12}}$ ，格子 $\dfrac{\fbox{F}\sqrt{\fbox{G}}}{\fbox{H}}$ 。
直线 $y=-x+7$ ，格子 $y=\fbox{IJ}\,x+\fbox{K}$ 。
算出 $8$ ，格子 $\fbox{LM}$ ；复查后发现漏了负号。
答案 $\dfrac{15}{36}$ ，格子 $\dfrac{\fbox{N}}{\fbox{OP}}$ 。
答案 $\sqrt{60}$ ，格子 $\fbox{Q}\sqrt{\fbox{RS}}$ 。
答案 $\dfrac{1}{2+\sqrt{3}}$ ，格子 $\fbox{T}-\sqrt{\fbox{U}}$ 。
选择型：从 ⓪～③ 中选「必要十分条件である」，它是选项 ②，格子 $\fbox{V}$ 。
答案 $\dfrac{5}{6}\pi$ ，格子 $\dfrac{\fbox{W}}{\fbox{X}}\pi$ ；本大問只用到 X，Y、Z 两行怎么处理？

答案：1. A＝5，B＝2　2. C＝−，D＝5，E＝2　3. 化为 $\dfrac{\sqrt{3}}{2}$ ：F＝1，G＝3，H＝2　4. I＝−，J＝1，K＝7　5. L＝−，M＝8　6. 约分为 $\dfrac{5}{12}$ ：N＝5，O＝1，P＝2　7. 化为 $2\sqrt{15}$ ：Q＝2，R＝1，S＝5　8. 化为 $2-\sqrt{3}$ ：T＝2，U＝3　9. V＝2　10. W＝5，X＝6；Y、Z 不涂

2.7 深入阅读

JASSO · 過去問題サンプル：官方公开的部分回次数学过去问（日文、英文）和正解，封面有完整的解答方法注意事项。
JASSO · 解答用紙（マークシート）サンプル：官方答题卡样本 PDF，考前打印出来练习涂卡和选コース。
JASSO · 出題科目（得点範囲）等：各科目的时间、得分范围和コース1・コース2 的说明。
JASSO · 2026年度日本留学試験実施要項：当年的考试日期、出题语言、作答方式和改订シラバス的适用说明。