前言

这本书把高中物理按知识点梳理一遍。每个知识点都回答同样几个问题：它是什么，什么情境下用，要注意什么，从哪里来，题目里怎么用，用错了错在哪。

物理和数学不一样：规律不多，情境极多。一道物理题的难点往往不在算，而在看出“这是什么过程、该用哪条规律”。所以本书每个知识点的“使用场景”都按“情境特征 → 物理模型 → 该用的规律”来写，每道计算题都按同样的五步来解。

写给谁

• 高中生：考前把一章从头过一遍，看自己哪个知识点的哪一块还不熟；做错题时，翻到对应知识点的“易错点”和“例题”。
• 家长：孩子来问一道题，先找到它考的知识点，读“说明”和“推导”把道理想清楚，再看“例题”里同一类情境是怎么分析的。不需要记得高中物理，概念都从头写了。

范围

按《普通高中物理课程标准（2017 年版 2020 年修订）》的必修（必修 1、2、3）和选择性必修（选择性必修 1、2、3）内容写。章节按主题排列，不按教材的册：力学两部分，电磁学两部分，动量、振动和波、光一部分，热学与原子物理一部分，最后是实验。每章开头的信息卡写明它对应课标的哪个主题、人教版（2019）教材的哪一册哪一章，以及在新高考里的地位。

“考试地位”以 2023–2026 年的全国卷（新课标卷）为基准，样本不够时参考山东、广东、浙江、江苏、湖南、湖北的自主命题卷。

课标规定的 21 个学生必做实验单独成第七部分。物理的实验题是独立的大题，读数、电路设计、数据处理、误差分析都要专门练，放在各章里容易被跳过。

本书不是习题集。例题只为说明知识点怎么用，难度从课本例题到高考中档题，不收压轴题的技巧。

每个知识点的九块

块	回答的问题
说明	它是什么：定义、规律、公式，以及它建立在哪个理想模型上
使用场景	什么时候想到它：题目里出现什么情境，该看成什么模型，用哪条规律
注意点	用的时候要当心什么：适用条件、正方向、单位，模型不成立时怎么办
推导	它从哪里来：能推导的给推导，实验规律给实验依据
例题	每个使用场景一道，带完整解答和配图；有更快的解法时一并给出
常用推论	由它直接推出、考试常直接用的结论
易错点	常见的错：错在哪、为什么错（哪种直觉在作怪）、正确做法
直观理解	图像、物理图景，或者一句话的记法
关联知识点	学它之前要会什么，它又是哪些知识点的基础

每章开头有一张“知识点一览”表，结尾有“知识点之间的关系”（配一张图，多数是“遇到什么情境选哪条规律”的选择图）和“自测”。自测只给答案，用来检查自己是不是真的会了。

实验章的九块不同：目的与原理、器材与装置、步骤、数据处理、误差分析、注意事项、例题、易错点、关联知识点。

例题的五步

计算题的解答都分五步写。这五步就是做物理题的思路，熟练以后可以在草稿上省略文字，但不要省略步骤。

步	做什么
研究对象	选谁来分析：一个物体、几个物体组成的整体，还是某一段导体
过程划分	运动分几段，每段的分界点在哪里（速度方向改变、受力突变、离开轨道）
分析	画受力图，或者列能量、动量的账；决定用哪条规律
列式求解	取正方向，代入数据，算出结果
检验	单位对不对，数量级合不合理，方向对不对，取特殊值时结果是否说得通

概念判断题、读数题、物理学史题不套五步，解答先写一句“判断依据”，再说明。

一个简单的例子：

例　质量 $2\ \mathrm{kg}$ 的物体放在光滑水平面上，受到水平向右 $6\ \mathrm{N}$ 的拉力，由静止开始运动，求 $2\ \mathrm{s}$ 末的速度。

研究对象：物体。

过程划分：一个过程，从静止开始的匀加速直线运动。

分析：水平方向只受拉力（光滑，无摩擦），竖直方向重力和支持力平衡。由牛顿第二定律求加速度，再由速度公式求速度。

列式求解：取向右为正方向。$a = \dfrac{F}{m} = \dfrac{6}{2}\ \mathrm{m/s^2} = 3\ \mathrm{m/s^2}$，$v = at = 3 \times 2\ \mathrm{m/s} = 6\ \mathrm{m/s}$，方向向右。

检验：单位 $\mathrm{m/s}$，对；$2\ \mathrm{s}$ 加速到 $6\ \mathrm{m/s}$，像人起跑的速度，合理。

符号、单位和图的约定

• 单位：全书用国际单位制。数值和单位之间留一点空隙：$v = 3\ \mathrm{m/s}$。代入数据前先换成国际单位（第 1 章 1.2 节）。
• 矢量：讨论方向时写 $\vec{F}$、$\vec{v}$，只说大小时写 $F$、$v$。同一直线上的矢量列式前先写“取……为正方向”，矢量的答案都写明方向（第 1 章 1.3 节）。
• 重力加速度：$g$ 取 $10\ \mathrm{m/s^2}$，题目另有说明的除外。
• 有效数字：计算题按题目给的数据位数保留；实验题按仪器精度，规则见第 37 章。
• 受力图的颜色：力用红色，速度用蓝色，加速度用绿色，辅助线用灰色；电路元件和导线用黑色；电磁感应中的感应电流、感应磁场用橙色。全书统一，看颜色就知道箭头代表什么。
• 图：物理量的图像、受力图、轨迹、光路、电路和场都是按准确的数据画的，坐标轴上标了物理量和单位，可以直接用来对照自己的草图。

怎么读

• 按顺序读：适合第一次系统复习。每部分开头的导读画了这一部分的知识地图，先看地图再读章。第 1 章讲单位、矢量、图像和估算，后面每一章都要用，建议先读。
• 按知识点查：遇到不会的题，先判断它考哪个知识点，直接翻到那一节，从“使用场景”读起。
• 按实验查：实验题直接翻第七部分，第 37 章的读数、误差和电路设计是所有实验的基础。
• 只看易错点：考前一两天，把各章的“易错点”过一遍。

数学工具（向量、三角函数、二次函数、导数）用到时，会注明《高中数学知识点梳理》的对应章节。

本书依据的课标和考试要求以核对时（2026 年 10 月）的官方公布为准。各地教材版本和考试安排可能调整，请以当年的官方文件为准。