第六部分导读 · 实验

化学卷里实验占的分量，比很多人以为的多：选择题有一道装置或操作的正误判断，非选择题必有一道实验大题，流程题里还夹着检验、除杂、分离的设问。实验题考的不是背装置图，而是每一步为什么这样做、不这样做会怎样。这一部分把实验分成“基础”和“必做实验”两层：第 37–40 章讲仪器、检验分离、气体制备、定量实验这些通用的本事；第 41–44 章按课标的 18 个学生必做实验，从头到尾走一遍完整的过程。

第六部分的关系：第 37–40 章是实验基础的三个方面，共同支撑第 41–44 章的学生必做实验，最后落到实验大题的装置、操作、现象和误差

章	内容	在后面哪里用
第 37 章常用仪器与基本操作	常见仪器的名称、规格和使用，加热、溶解、过滤、蒸发、蒸馏、萃取分液、洗涤、干燥，药品的取用与保存，实验安全与事故处理	每一道实验题的仪器名称和操作判断；第 41–44 章的全部实验
第 38 章物质的检验、分离与提纯	常见离子和气体的检验（试剂、现象、干扰排除），鉴别与推断，分离提纯方法的选择，除杂的原则和常见试剂	实验题的检验和除杂设问；第 41、42、44 章的检验类实验
第 39 章气体的制备与实验装置	常见气体的实验室制法，净化与干燥，收集与尾气处理，装置的连接顺序与气密性检查，装置图的读法和补全	实验大题的装置部分；第 41、42 章制备和性质实验
第 40 章定量实验与数据处理	一定物质的量浓度溶液的配制，中和滴定、氧化还原滴定和沉淀滴定，含量和组成的测定，有效数字与数据处理，方案的设计与评价	定量实验和探究题的计算；第 41、43、44 章的定量实验
第 41 章学生必做实验（一）· 元素化合物	配制一定物质的量浓度的溶液；铁及其化合物的性质；不同价态含硫物质的转化；用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子	必修实验题；流程题里的除杂和转化
第 42 章学生必做实验（二）· 结构、反应与有机	同周期、同主族元素性质的递变；化学反应速率的影响因素；化学能转化成电能；搭建球棍模型；乙醇、乙酸的主要性质	元素周期律、速率、电化学和有机性质的综合实验题
第 43 章学生必做实验（三）· 化学反应原理	探究影响化学平衡移动的因素；强酸与强碱的中和滴定；盐类水解的应用；简单的电镀实验；制作简单的燃料电池	化学反应原理大题和实验题
第 44 章学生必做实验（四）· 结构与有机	简单配合物的制备；乙酸乙酯的制备与性质；有机化合物中常见官能团的检验；糖类的性质	有机实验题和物质结构题

必修和选择性必修各讲到哪

必修：第 37–40 章的基础操作和检验、分离、气体制备是必修第一、二册实验活动的共同要求；第 41–42 章的九个实验是必修的“学生必做实验”。
选择性必修：第 43 章的五个实验来自选择性必修 1（化学反应原理），第 44 章的实验来自选择性必修 2（物质结构与性质）和选择性必修 3（有机化学基础）。选考化学的学生要全部掌握；只学必修的读者，先读第 37–42 章。

一条主线：操作 → 目的 → 安全

实验题看起来零散，其实每条操作背后都有一个原因。本书把实验写成同一条主线：

操作：做什么、用什么仪器、按什么顺序。仪器名称要写准（“坩埚”不是“蒸发皿”，“分液漏斗”不是“长颈漏斗”）。
目的：这一步为了什么——除杂、干燥、防倒吸、防氧化、使反应充分、减少损失。答“操作目的”的题，答案就是这句话。
安全：不这样做的后果——倒吸、炸裂、爆炸、污染、误差。实验题里“为什么”的设问，多半落在安全和准确上。
误差：定量实验的每一步操作都可能让结果偏大或偏小，判断的依据是“改变了 $n$ 还是改变了 $V$ ”（第 40 章）。

考试里怎么考

选择题：一道装置或操作的正误判断，常考仪器名称、除杂试剂、导管长短、温度计位置、尾气处理、气密性检查。直接对照第 37–39 章的注意点。
实验大题：以一个有真实情境的制备或探究为载体，设问依次是：仪器名称和作用、操作目的、试剂作用和顺序、装置补全、现象和结论、误差分析、方案评价。前面几问用第 37–40 章，后面的综合设问要把五部分的内容合起来。
流程题：检验、除杂、分离、洗涤、产率计算，考的是第 38、40 章，与第 13 章的流程分析配合。
必做实验：教材里的 18 个学生必做实验是命题的素材来源，第 41–44 章按实验逐个讲目的、装置、步骤、数据处理、误差和注意事项。

怎么读这一部分

先读第 37 章，把仪器名称和基本操作打牢；再读第 38、39 章，掌握检验、分离和气体制备这两类最常考的内容；第 40 章的定量实验放在最后，因为它要用到前三章的操作。

第 41–44 章按“实验”组织，可以当作查阅手册：做到哪个实验，就翻到对应的一节，看目的、装置、步骤和误差分析。每个实验后面的“关联知识点”会指向它依据的知识点章节——实验题不会脱离知识点单独考。

实验部分最有效的复习方法是“遮住答案自己说一遍”：给一个装置，说出每一段的作用；给一个操作，说出为什么这样做；给一个数据，说出保留几位、误差偏大还是偏小。说得出来，才算会。